第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 导学案--2021-2022学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课标阐释 素养定位 1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒：民族民主意识觉醒的历史背景、主要表现以及最后结果 2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解：第二次世界大战后世界殖民体系瓦解的原因、表现与结果 3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展：新兴民族国家印度文化发展的形状与特点，20世纪60—80年代新加坡与韩国的文化发展，第二次世界大战后埃及的文化发展 1.通过对第一次世界大战和第二次世界大战概况的了解，构建关于现代战争的时空观念。 2.通过梳理一战后民治民主运动高涨和二战后世界殖民体系瓦解的史实，提高运用唯物史观分析历史问题的能力和素养。 3.运用史料实证和历史解释的学习方法，认识现代战争对世界不同文化之间碰撞与交流的影响。 自主预习 新知导学 知识点一 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1.背景 （1）第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 （2）第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 （3）第一次世界大战后，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 2.表现 （1）战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 （2）英国将印度的土兵，法国将阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的土兵，大量投入战场。使这些殖民地的人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。 （3）在十月革命的感召下，亚洲出现了争取民族独立和解放的斗争。 国家 概况 中国 法属印度支那 印度 提示： 国家 概况 中国 五四运动爆发，先进的知识分子开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志。 法属印度支那 胡志明参加了共产党，以民族解放斗争来争取国家独立。 印度 甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。尼赫鲁明确提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。 （4） 非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。 3.结果 （1）上述斗争形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮。 （2）欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体