小黄鹂鸟 小巴郎，童年的太阳（教案）-2020-2021学年音乐六年级下册 苏少版

唱：小黄鹂鸟 小巴郎，童年的太阳 1教学目标 （1） 学生能够情绪饱满的、准确的演唱《小巴郎，童年的太阳》，感受新疆歌曲的音乐风格。 （2）认识乐器手鼓，学习新疆典型音乐节奏及基本舞蹈动作，并能用手鼓典型节奏型为歌曲伴奏。 （3）体会新疆地区音乐的民族风格特点，让学生更加热爱我们的民族音乐。 2学情分析 学生对新疆的民族音乐了解的还不是太多 3重难点 学生能够情绪饱满准确的演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会新疆音乐独有的特点。切分节奏的掌握及歌曲中相似句结束音音准。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、视频导入，激趣欣赏 1.播放阿尔法表演视频 2. 让学生说你说自己了解的新疆 3.介绍新疆的风土人情(图片介绍) 活动2【讲授】二、介绍手鼓，敲击节奏 1.手鼓 演奏时双手交替击鼓而发音。一般以右手击鼓心发出“咚”,左手击鼓边,发音“嗒”,双手击鼓边可作滚奏。 2.出示维吾尔族人民演奏手鼓的图片 3.敲手鼓 (1)教师示范手鼓拍出维吾尔族典型节奏 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ○ 咚 哒 哒 咚 哒 咚 咚 哒 (2)学生轻拍凳子模仿手鼓 (3)融入到音乐当中,为音乐伴奏。 活动3【讲授】三、教授新歌 1.初听歌曲 感受情绪 活泼的 欢快的 热烈的 2.再听歌曲 找出切分节奏 乐曲前四句 找出切分节奏读一读 3.第三遍听歌曲,找出歌曲中相似的句子 (注意休止和音高 学习相似句) 4.师生接口演唱第一段 5.讲解重音记号,学唱标有重音记号的句子 6.完整演唱第一段 7.学习结束句 8.完整演唱第二段 9.完整演唱整首歌曲 演唱要求速度 情绪 力度 10.加入节奏为歌曲前4句伴奏,边唱边拍 活动4【活动】四、拓展延伸 1.介绍新疆舞蹈 2.观看舞蹈视频 3.学习几个动作为歌曲伴舞 4.分组合作巩固 活动5【讲授】五、小结下课 师小结下课 $