单元活动 学用地质简图（教师版）-【帮课堂】2021-2022学年高二地理同步精品讲义（鲁教版2019选择性必修1）

【帮课堂】2021-2022学年高二地理同步精品讲义（鲁教版2019选择性必修1） 单元活动　学用地质简图 目标导航 课程标准 素养目标 任务设定 结合实例，解释内力作用对地表形态变化的影响 1.通过读图及查阅资料，识别简单的地层年代。(地理实践力) 2.通过野外考察等方式，认识地质构造与构造地貌，培养学生的地理实践力。(地理实践力) 3.通过图表分析与判读，提高读图、析图能力及获取解读信息的能力。(综合思维) 1.地层的单位及时间分别是什么？ 2.如何表示地层的新老关系？ 3.判断地层新老关系的三个规律是什么？ 4.如何确定断层的位置和年代？ 5.如何在地质剖面图上判读背斜和向斜？ 6.什么是构造地貌？常见的构造地貌有哪些？ 7.如何对地质构造事件发生的历史过程进行推断？ 知识精讲 知识点 一、地层年代的识别 1．地层的单位 地层单位(从大到小) 宇 界 统 时间单位 宙 纪 世 2．地层(地质)年代及代号 3．地层的新老关系：① ；②生物层序律；③切割律。 二、地质构造与构造地貌的判读 1．断层的判读：在地质剖面图上，可以根据地层的错断情况确定断层的位置和年代。 2．褶皱的判读 (1)在地质剖面图上 判读角度 判读方法 根据岩层的 状况 岩层向上拱起，为 ；岩层向下弯曲，为向斜 根据地层的 关系 地层中间老、两侧新，则为背斜；地层中间 、两侧 ，则为向斜 (2) 在地质平面图上：只能根据地层的 判断褶曲的类型。 3．构造地貌的判读 (1)常见类型 ①山地类型： 、向斜山、断块山； ②谷地类型：背斜谷、向斜谷、 等。 (2) 判断方法：将地质图与地形图结合。 三、地质构造历史的推断 依据切割律，地质构造事件应该发生在被切割的最新地层形成 。 1．推断断层发生的时代：断层发生的时代应该在被错断的最新地层形成之后。 2．推断褶皱发生的时代：褶皱发生在被褶皱的最新地层的时代之后。 3．推断岩浆活动的时代：岩浆活动往往发生在被侵入的最新地层的时代之后。 [图表点拨]　教材第44页图241，该图展示出：不同时代地层(不同类型岩层)组合及形态呈现某地地质构造情况及形成的构造地貌。 (1)通过图中地层的代号可以判断地层的新老关系。 (2)通过图中岩层的弯曲情况、地层代号代表的岩层新老关系可以判断褶皱(背斜、向斜)、断层、岩浆活动的发生，并结合地表起伏判断山地、谷地等构造地貌特征. [思考] 断层和褶皱能同时形成吗？ 提示：能。岩层若受挤压力过大，会在形成褶皱后岩层发生断裂进而形成断层。 　将下列岩层状况及其对应的褶曲类型连线。连一连 探究题 【探究点1】地质构造与构造地貌的判读 某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。 地层新老关系 地层代号 观测点坐标 老 ↓ 新 C (31°38′13″N，117°50′12″E) (31°37′54″N，117°50′59″E) D (31°38′10″N，117°50′19″E) (31°37′57″N，117°50′52″E) S (31°38′05″N，117°50′32″E) (31°38′01″N，117°50′43″E) 问题1　(综合思维)请推断该考察区域总体构造线方向为什么方向？ 问题2　(地理实践力)该小组绘制的考察路线地质剖面示意图应为下面四幅图中的哪一个？ A　　 　B C　　 　　D 【探究点2】地质剖面图的判读 [情境材料] 地质剖面图是按一定比例尺，表示地质剖面上的地质现象及其相互关系的图件。地质剖面图与地质图相配合，可以获得地质构造的立体概念。下图为某地地质剖面图。 (1)(综合思维)在图中数码①②③④所示地层中由老到新的顺序是什么？ (2)(综合思维)甲、乙、丙三处分别是什么地质构造？各形成了什么地貌？ (3)(综合思维)图中岩层经历了哪些地壳运动？并说明判断依据。 【探究点3】地质构造历史的推断 沉积地层剖面以及其中的断层、褶皱等各种地质现象，就像一本地质历史教科书，记录了地壳发展、演化过程中发生的一系列事件，是我们了解地壳发展演化的窗口。某学校地理兴趣小组进行了野外考察，绘制了以下地层简图。 问题1　(区域认知)断层右侧与左侧相比，缺少哪些地层？ 问题2　(综合思维)断层M与地层O的年代顺序是怎样的？ 归纳提升——地质剖面图的判读 (1)判断地层的新老关系 规律 表现