第五单元 15 搭船的鸟-2021-2022学年三年级上册语文【同步训练】部编版

!$ 搭船的鸟 一!拼一拼#写一写" JR! " " " &&& & & & &&& 5/! ### =L " " " &&& & & & &&& IN! (*E " " " &&& & & & &&& !.3& M.3!0 " " " &&& & & & &&& F+>!0 5? " " " &&& & & & &&& 92& ,*S " " " &&& & & & &&& (+P! I.-& " " " &&& & & & &&& I.-& '? " " " &&& & & & &&& ,+*6 二!给下列加点字选择正确的读音#画 $ $ %" !"两个组的比赛开始啦 % "1-#1:#!各自 的啦 % "1-#1:#啦队卖力地喊加油$ '"这只鹦 % "5N!#5N!0#鹉 % "T?#TR#悄 % "I.-&#I.3&#悄地站在那里$ 三!选字填空" 沙#炒#吵 "###滩##"###闹 #"###架##蛋"###饭 悄#消#稍 "###微##"###灭 ##"###化#"###"###话 四!读一读加点的词语#再根据句子的 意思写出表示动作的词语" 例&它站 % 在船头!一口把小鱼吞 % 了下 去$ !"他"###着操场!先"###几圈热 身!再"###足球$ '"我"###起茶杯!轻轻地"###了 一下热气!"###了几口$ ("蜗牛"###出头来!努力地"### 着柔软的身躯!小心地往前"###$ 五!按要求写句子" !"船夫披着蓑衣在船后用力地摇着 橹$ '缩句( # '"小鸟飞起来了$ 小鸟嘴里衔着一条 小鱼$ '将两句话连成一句话( # ("彩色的#一只#船头#小鸟#我# 看见#站在'连词成句( # )"难道那不是我们努力的回报吗% '改为陈述句( # 六!课内片段阅读" ! 后来雨停了! 我看见一只 彩色的小鸟站在船头# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 多么美丽 CC 啊& 它的羽毛是翠绿的#翅膀带 着一些蓝色#比鹦鹉还漂亮! 它 还有一张红色的长嘴! " 它什么时候飞来的呢+ 它静 悄悄地停在船头不知有多久了! 它 站在那里做什么呢+ 难道它要和我 们一起坐船到外祖父家里去吗+ # 我正想着#它一下子冲进 水里#不见了! 可是#没一会儿# 它飞起来了#红色的长嘴衔着一 条小鱼! 它站在船头#一口把小 鱼吞了下去! $ 母亲告诉我#这是一只翠 鸟! 哦#这只翠鸟搭了我们的船# 在捕鱼吃呢! !"从第 # 自然段描写翠鸟动作的词语 中!我们可以感受到翠鸟捕鱼的本 领######$ '"第 # 自然段中!作者用了#### 和#####这两个表示时间短的 词语!写出了翠鸟捕鱼速度快$ ("作者对翠鸟的观察格外细致$ 第 ! 自然段是对翠鸟####的描写! 第 # 自然段描写的是翠鸟#### 时的情景$ 从这两个自然段中!我 体会到了作者#######之 情$ 参考答案# 七!课外阅读" 翠鸟捕鱼 ! 翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁 小洞里#在我们上海郊区很少见到# 然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼! " 那是春末夏初的一个星期 天#我到河边垂钓! 我在柳荫下 静静地注视着浮漂#盼着鱼儿早 些上钩! # 四周一片 寂 静#突 然 %扑 通"一声#好像一 块小石头落入河 中! 我连忙循声看去#只见从涟漪 中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟! 它长长的尖嘴叼着一条银白色的 小鱼#我知道它就是翠鸟! 翠鸟疾 速地飞向岸边#它嘴里的那条小鱼 身上的水还在往下滴呢& $ 翠鸟停在河边的小树枝 上#得意地望着水面! 它嘴里的 小鱼尾巴一翘一翘的#显然在做 最后的挣扎! 翠鸟定了定神#头 颈一伸#就把小鱼的头吞进了嘴 里#渐渐地#小鱼只露出一截尾 巴#接着翠鸟又把头颈一伸#小鱼 被全部吞进了嘴里! 从翠鸟的颈 部可以看出小鱼缓缓地进入了它 的肚子! 翠鸟美餐完毕#咂咂嘴# 梳理一下胸部的羽毛#又用透亮 灵活的眼睛注视着河面#继续寻 找它的下一个猎物! !"写出下列词语的反义词$ 喜欢,"####陡峭,"### 寂静,"####灵活,"### '"短文第##自然段写的是翠鸟捕 鱼!第##自然段写的是翠鸟吃鱼$ ("文中画横线的描写突出了翠鸟的什 么特点% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # UC $ 单元检测!五" 一!下列字形完全正确的一项是&!!'" $"塔船#翠鸟#漂亮#莎啦啦 %"嘴吧#玩耍#吞下#打哈欠 &"观察#钩鱼#睡觉#静悄悄 *"有趣#茂盛#欢喜#蒲公英 二!在括号里填上合适的词语" "####的枝条#"####的杨梅 "####的果肉#"####的小刺 "####地吮吸#"####的汁水