05第二单元 第三讲　地球的宇宙环境（课件PPT）-2022高考地理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材新高考 鲁教版）

第二单元 从宇宙看地球 第三讲 地球的宇宙环境 CONTENT 目录 02 核心要点 突破 01 主干知识 梳理 03 高考前沿 命题 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 课标要求 素养目标 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1．综合材料分析地球上或天体上存在生命的条件及形成这些条件的原因，分析太阳辐射的主要影响因素和太阳辐射的分布规律。(综合思维) 2．观察晴朗夜晚的星空，识别主要天体及特征，通过资料及观察，明确太阳主要活动的类型。(地理实践力) 3．结合图文材料和实地观察，掌握太阳辐射和太阳活动对人类及人类社会产生的影响，从而树立正确的宇宙观，保护地球所在的宇宙环境。(人地协调观) 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 续表 体系构建 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 01 主干知识 梳理 时间 运动 物质 恒星 行星 星云 知识点一 宇宙 1．概念：是____和空间的统一体，是____、发展和变化着的____世界。 2．宇宙的物质性——天体 (1)类型：____、星云、____、卫星、流星、彗星等。 (2)最基本的天体：恒星和____。 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 吸引 3．宇宙的运动性和层次性——天体系统 (1)运动性：天体之间相互____、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 银河系 太阳系 地月系 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） √ √ × × [提炼要语·辨正误] 1．陨星不是天体。(　　) 2．行星自身虽然不能发光，但可以反射恒星的光而发亮，所以夜晚我们看到的点点繁星也可能是行星。(　　) 3．卫星围绕恒星旋转，行星围绕卫星旋转。(　　) 4．目前人类对宇宙的探测距离为100亿光年。(　　) 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） [整合教材·微思考] 1．自然天体与人造天体的区别是怎样的？ 提示：自然天体是宇宙中自然形成的存在于地球大气以外的物体——如恒星、行星、卫星、星云、彗星、流星体、星际空间的气体和尘埃。人造天体是人类制造进入太空的飞行物——如宇宙飞船、人造卫星、空间飞行器等。没有发射的人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等不能称为天体，在天空中飞行的飞机、鸟类也不能称为天体。也就是说地球上的物体成为天体的前提条件是要能克服地球的引力，在天空中自由地按自己的轨道围绕地球或其他天体运行，否则就不是人造天体。 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 2．可观测宇宙就是宇宙的全部吗？ 提示：可观测宇宙只是宇宙的一部分，不是整个宇宙，可观测宇宙是由银河系和目前人类能观测到的河外星系组成的。但随着技术的发展，人类探测宇宙的能力不断增强，可观测宇宙的范围还会不断扩大。 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 中心天体 核聚变 光能 地表温度 煤炭 知识点二 太阳 1．地位 是太阳系的________，其质量巨大。 2．太阳辐射 (1)能量来源：太阳核心物质的______反应。 (2)对地球的影响 ①直接为地表提供____和热能，维持________，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。 ②为人类提供能源，如____、石油、太阳能等。 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 光球 色球 日冕 11 3．太阳活动 (1)太阳大气层及太阳活动 ①太阳大气层的结构：A____层，B____层，C____层。 ②太阳活动的主要类型：A层的黑子，B层的耀斑，其周期约为____年，它们都是太阳活动的重要标志。 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） 电离 短波 磁暴 (2)影响 ①扰动____层，影响无线电____通信 ②扰乱地球磁场，产生“____”现象 ③高能带电粒子流冲进两极高空，产生“极光”现象 ④对天气、气候产生一定的影响 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） × √ √ √ √ [提炼要语·辨正误] 1．大部分太阳辐射到达地球，为地球提供能量。(　　) 2．风能的主要来源是太阳辐射能。(　　) 3．我们肉眼可见的太阳大气层是最明亮的光球层。(　　) 4．太阳黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层，太阳风发生在日冕层。(　　) 5．太阳活动剧烈时，并不是地球所有地区都能看到极光。(　　) 返回导航 第二单元 从宇宙看地球 第1轮　地理（L） [整合教材·微思考] 1．为什么说煤、石油