内容正文:
第6讲 平移、旋转和轴对称
知识点一:平移和旋转
1.平移:物体或图形沿着直线做运动
2.旋转:一个物体或图形绕着一个点或一个轴转动的现象。
3.平移和旋转都是物体或图形运动的现象,运动中物体的形状和大小都不变;二者的区别在于:平移是物体做直线运动,而旋转是物体绕一个点或轴转动,平移只改变位置,旋转改变的是方向和位置。
知识点二:轴对称图形
1.轴对称图形:把一个图形沿着某一条直线对折,对折后折痕两侧的部分能完全重合,这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线是图形的对称轴。
2.轴对称图形的特征:对折后,对称轴两侧能完全重合。
考点一:平移和旋转
【例1】移一移,填一填。
(1)从图①到图②向右平移了 4 格。
(2)从图③到图④向 下 平移了 4 格。
(3)从图⑤到图⑥可以先向下平移 2 格,再向 右 平移9格。
【分析】平移:在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变,形状、大小、方向不变。
据此解答即可。【解答】解:(1)从图①到图②向右平移了4格。
(2)从图③到图④向下平移了4格。(3)从图⑤到图⑥可以先向下平移2格,再向右平移9格。
故答案为:4,下,4,2,右。
【点评】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。
1.仔细观察有所发现。
① 1、2、3、4、5、6 是轴对称图形。
②图 1 通过平移能与图 3 完全重合。
③图 2 和图 5 的 周长 相等, 面积 不相等。
④图 6 的面积是图 1、3、4 的2倍。
【分析】①如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴,据此求解即可;
②平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动,平移后图形的位置改变,形状、大小不变,据此解答即可;
③分别算出图2和图5的面积与周长即能求解;
④根据求出的每个图形的面积即可判断。
【解答】解:①1、2、3、4、5、6是轴对称图形。
②只有图1跟图3大小、形状相同,所以图1通过平移能与图3完全重合。
③设小方格的边长为1,
图2的周长是:(6+2)×2=16
图2的面积是:6×2=12
图5的周长是:4×4=16
图5的面积是:4×4=16
所以图2和图5的周长相等,面积不相等。(答案不唯一)
④设小方格的边长为1,
图6的面积是:2×2=4
图1、图3、图4的面积是:2×2÷2=2
图6的面积是图1、3、4的2倍。
故答案为:1、2、3、4、5、6;1,3;2,5,周长,面积(答案不唯一);6,1、3、4。
【点评】本题主要考查了平移,三角形、长方形、正方形的周长和面积公式。熟记平移的定义及三角形、长方形、正方形的周长和面积公式是解题的关键。
2.下面物体的运动,是平移的在括号里写上“平移”,是旋转的在括号里写上“旋转”。
【分析】把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离,图形的这种移动,叫做图形的平移;在平面内,将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度,这样的运动叫作图形的旋转;据此解答即可。
【解答】解:
【点评】本题主要考查平移和旋转的意义,在实际当中的运用。
3.连线.
【分析】根据各平面图形及立体图形的特征,进行连线即可.
长方形绕长边旋转后是圆柱,半圆绕直径旋转后是球,三角形绕一条直角边旋转后是圆锥,直角梯形绕成直角的边(高)旋转后是圆台.
【解答】解:根据各图形的特征连线如下:
【点评】此题是考查学生的空间想象能力,关键是明白各平面图形及立体图形的特征.
考点二:轴对称图形
【例2】下面各图形分别是从哪张纸上剪下来的?连一连。
【分析】轴对称:在平面内,如果一个图形沿一条直线对折,对折后的两部分都能完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线就是其对称轴。剪纸是剪下来对应的轴对称图形。据此连线。
【解答】解:
【点评】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用。
1.找出小房子在水中的倒影,在〇里打“√”
【分析】根据平面镜成像特点进行分析,平面镜成像特点:物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等。
【解答】解:
【点评】生活中当人靠近平面镜时,感觉人的像变大,实质上是没有变化的,是人的视觉错误造成的。
人感觉物体的大小跟视角有关,当物体大小一定时,离眼睛越近时,人感觉物体越大。
2.贝贝和甜甜都将一张手工纸对折两次,然后画线剪下涂色部分。下面是她们的对折方法,请你根据她们的对折方法画出剪下图案的展开图。
【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么称这个图形是轴对称图形,这条直线就是对称轴,据此解答。
【解答】解:如图:
【点评】此题主要考查轴对称图形的意义。
3.下面各图形各有几条