内容正文:
2021-2022学年度第一学期九年级
语 文 练 习
(日期:2021.9.30)
一、积累与运用(24分)
1. 用古诗文中原句填空。
(1)俱往矣,___________________ ,还看今朝。
(2)不应有恨,__________________。
(3)_________________,吾将上下而求索。
(4)________________,后天下之乐而乐。
(5)________________ ,______________;地势坤,君子以厚德载物。
(6)李白《行路难(其一)》中运用典故表达诗人渴望被君主重用句子是:________________,________________。
(⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达了乐观进取、积极向上的人生态度的比喻句是:__________________,___________________。
2. 阅读下面的文字,按要求作答。
那些历代沉绽下来的经典,经过历史的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼。可经典却处于一种尴尬的处境——大家都承认应该读经典,但真正去读的却鲜为人知。人们对经典 甲 (若即若离 敬而远之)。过于丰富乃至 乙(泛滥 扩散 )的信息,培养了现代人浮光掠影的阅读习惯。人们无法沉潜到情韵悠长的作品中,去欣赏飘逸的风,变幻的云,去揣摩细腻的心理变化,去品味微妙的韵律谋篇。领悟了这些,我们就不能轻qù 了经典对精神的孺养,就该有所行动。只要心无旁wù ,以从容的心境阅读经典,就能享受纯粹的文字之美,感受到它独特的魅力。
青春正年少,奋斗正当时!读书正当时!
(1)根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
沉潜( ) 轻qù___ 心无旁wù________
(2)文中有两个错别字,请找出来订正。
_________改为_____________ __________改为_________
(3)在甲、乙两处选出恰当的词语填在横线上。
甲__________ 乙_________
(4)划横线的句子有语病,请写出修改意见。
(5)下列短语与“文字之美”结构相同的一项是( )
A. 阅读习惯 B. 若即若离 C. 浮光掠影 D. 情韵悠长
(6)如果计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。现已设计好前一项,请你再设计另两项。
活动一:讲“立志的青春”故事
活动二:_______________________________
活动三:_______________________________
二、诗词、文言文阅读(25分)
(一)(10分)
阅读下面的这首诗,完成下面小题。
西村
陆游
乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕,一首清诗记今夕,细云新月耿①黄昏。
【注释】①耿:微明的样子。
3. 以下对本诗的理解,不正确的一项是( )
A. 作者到西村“叩门求浆”,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
B. “初转马”与“水面初平云脚低”中的“初”都是“刚刚”的意思。
C. “茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。
D. “坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
4. 颈联以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受,下列诗句“声色兼备”的一项是( )
A. 梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)
B. 春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)
C. 横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)
D. 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》)
5. “莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的异同点。
(二)(15分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
金陵自北门桥西行二里,得小仓山,山自清凉胚胎①,分两岭而下,尽桥而止。蜿蜒狭长,中有清池水田,俗号干河沿。河未干时,清凉山为南唐避暑所,盛可想也。登小仓山,诸景隆然上浮。凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也。
康熙时,织造隋公当山之北巅,构堂皇②,都人游者,翕然盛一时,号曰随园。因其姓也。后三十年,园倾且颓弛,禽鸟厌之,百卉芜谢,余购以月俸。茨③墙剪园,易檐改途。皆随其丰杀繁瘠,就势取景,而莫之夭阏④者,故仍名曰随园,同其音,易其义。
落成叹曰:“使吾官于此,则月一至焉;使吾居于此,则日日至焉。二者不可得兼,舍官而取园者也。”遂乞病,率弟香亭、甥湄君移书史