第三章 第2节明确问题 同步练习—2021-2022学年苏教版（2019）高中通用技术必修《技术与设计1》

第三章 发现问题与明确问题 第2节 明确问题 同步练习 班级 姓名 1. 下列关于“设计的一般过程”的概念理解错误的是( ) A.明确问题的内容后，紧跟着就.是明确设计的具体要求 B.发现与明确问题后制订设计计划，可以更好地保证设计的进行 C制订设计方案时.收集了相关信息之后.即可进入设计分析阶段 D制订完设计方案后，不能直接按照筛选出的设计草图进模型的制作 2.一个问题的解决或一个设计项目的进行，所受到的限制有( ) ①设计对象的特点 ②设计标准的高低 ③设计者的技术能力 ④设计团队物力时力资源 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3. 小明所在的大学学生寝室里的床如图所示,遇到了没有学习空间、电脑无处放的烦恼。他准备召集班里设计爱好者一起设计一款集休息、学习、储物于一体的组合床，来改变大学寝室条件。为保证设计的顺利进行.组合床设计组同学制 订了如下表所示的设计计划书。请回答第3-5题。 3.在设计该组合床时，下列不需要收集和处理的信息的是( ) A.普通单人床的宽度 B.大部分大学生的体重 C.制作床的材料 D.床单的材质 4. 为了得到目前大部分大学生的体重资料.下列信息收集的的是( ) A.问卷调查 B.测量.本寝室成员的体重，取平均值 C.网络搜索 D.查阅图书资料 5. 设计组同学初步设想出了如图所示的方案，下列不属于这个设计方案所受到的限制条件是( ) A.寝室的空间 B.床的外观造型和色彩 C.床使用的材料 D.大学生朋友的多寡 6.，“定量取药瓶”的发明者某次看到视力不便的患者在取药时，倒出药物过多时，将多余的药物放回药瓶，放回过多，又倒出，多次取复，还可能滚落地下，极可能污染药物。于是他萌生了“可定量取药瓶”的发明动机，这个事例说明( ) A.观察意识和社会责任感使他萌生发明动机 B.因他需要关照视力不便的患者才产生发明动机 C.因他受病人之托而萌生发明动机 D.只要看到视力不便的患者取药就能产生发明动机 7. 汽车行驶过程中，如果发生剧烈撞击，安全气囊能自动打开，保护车内乘员。下列对安全气囊提出的设计要求，不恰当的是（ ） A.灵敏度高,一有震动就打开 B.气囊内的气体不可燃 C.打开时不能爆炸 D.打开时不能伤害乘员