12.知法守法，依法维权（教案）-2020-2021学年道德与法治五年级下册

课 题 12 .知法守法 依法维权 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利。 2.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 3.掌握维权途径，懂得自我保护，学习收集证据。 教学重点 1.培养学生的法律思维，学会依法维权。 2.引导学生了解相关法律的有关条文内容，懂得这些法律制定的重要意义。 教学难点 1.学会用法律约束和规范自己的行为，守法不违法。 2.教育学生在日常生活中学会保护自己，从小养成遵纪守法的好习惯。 教学准备 多媒体课件、课本插图、相关法律的有关条文内容等等。 教 学 过 程 复 备 一、导入新课 1.同学们，讲课之前，老师向你们提出一个问题：假如你在马路上行走，遇到拦路抢劫，你怎么办？（学生自由回答） 2.回答的很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能够运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习新课《知法守法依法维权》。 3.板书课题：《知法守法 依法维权》 这一课向我们介绍了用法律保护自己，不违反法律，那么，是怎样做的呢？ 二、用好法律 维护权利 1.法律全面保护公民权利 （1）为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。 （2）阅读材料，想一想材料中吕慧娴的哪项权利受到了侵害？是哪一部法律维护了她的权利？ 【引导学生仔细分析阅读角内容，从材料中得出结论。】 （3）教师总结：吕慧娴的受教育权受到了侵害，《中华人民共和国义务教育法》维护了她的权利。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。 2.相应法律维权 （1）自学课本105页阅读角，整理总结图中权利受到侵害的其他公民运用相应的法律维护自身权利的四个情境。 （2）找学生说一说四幅图中提到的法律，分别是：《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国侵权责任法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国行政诉讼法》。 （3）结合阅读角的内容引导学生思考、交流，探究运用法律维护自身权利的方式，帮助学生了解仲裁、私力救济、报案、诉讼等知