4.1 指数(两课时)-2021-2022学年高一数学上学期同步精讲课件(人教A版2019必修第一册)

2021-10-23
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精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 4.1 指数
类型 课件
知识点 指数函数
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.90 MB
发布时间 2021-10-23
更新时间 2022-11-18
作者 很哇塞的小杨老师
品牌系列 -
审核时间 2021-10-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31054918.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.1 指数 4.1.1次方根与分数指数幂 情境导入 为了研究指数函数,我们需要把指数的范围拓展到全体实数. 初中已经学习过整数指数幂.在学习幂函数时,我们把正方形的边长关于面积的函数记作.像这样以分数为指数的幂,其意义是什么呢?下面从已知的平方根、立方根的意义展开研究. 情境导入 我们知道: 如果,那么叫做的平方根.例如,就是4的平方根. 如果,那么叫做的立方根.例如,就是8的立方根. 类似地,由于我们把叫做16的四次方根; 由于,2叫做32的五次方根. 探索新知 一般地,如果,那么叫做的次方根,其中,且 当是奇数时,正数的次方根是一个正数,负数的次方根是一个负数.这时,的次方根用符号表示. 例如,,. 当是偶数时,正数的次方根有两个,这两个数互为相反数.这时,正数的正的次方根用符号表示表示,负的次方根用符号表示表示.正的次方根与负的次方根可以合并写成. 例如,,, 探索新知 负数没有偶次方根. 0的任何次方根都是0,记作 式子叫做根式,这里叫做根指数,叫做被开方数. 根据次方根的意义,可得: 例如, 探索新知 思考1:表示什么意思呢?一定成立吗?如果不一定成立,那么等于什么呢? 可以得到: 当是奇数时,; 当是偶数时, 例析 例1.求下列各式的值: (1) (2) ; (3); (4). 解:(1) (2) (3) (4) 当是奇数时,; 当是偶数时, 探索新知 根据次方根的定义和数的运算,试着思考: 思考2: 这就是说,当根式的被开方数(看成幂的形式)的指数能被根指数整除时,根式 可以表示为分数指数幂的形式. 探索新知 思考3:当根式的被开方数的指数不能被根指数整除时,根式是否也可以表示为分数指数幂的形式? 把根式表示为分数指数幂的形式时,例如,把,等写成下列形式: 我们希望整数指数幂的性质,如对分数指数幂仍然适用. 由此,我们规定,正数的正分数指数幂的意义是 . 于是,在条件下,根式都可以写成分数指数幂的形式. 探索新知 正数的负分数指数幂的意义与负整数指数幂的意义相仿,我们规定, . 例如,,. 与0的整数指数幂的意义相仿,我们规定, 0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义. 规定了分数指数幂的意义后,幂中指数的取值范围就从整数拓展到了有理数. 探索新知 整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂也同样适用,即对于任意有理数均有下面的运

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