4《乡愁》——课中随堂填-初中语文部编版九年级上册课前课中课后同步试题精编

《乡愁》——课中随堂填 【趣味导入】 故乡，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，开始也是结束离开故乡，有时带着憧憬、梦想去追求自己的理想，有时带着寂寞惆怅和一份深沉的苍凉去奔波，但不管怎样，家乡总是游子心中最温柔、最留恋的地方。          今天我们一起来学习台湾诗人余光中先生的诗——《乡愁》，一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤！   【课堂练习】 1 .根据拼音写汉字或给加点的字注音。 乡愁是人在灵魂深处对本土文化的juàn_______恋，是诗歌创作历久mí_______新的主题之一。《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象，将思乡之情升华到国家、民族之愁，读来有一种震hàn_______人心的力量。多少游子，在读到这首诗时都潸_______然泪下。 2 .阅读全文，回答问题。 【小题1】结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用。 【小题2】诗人笔下的乡愁仅仅是个人思念家乡的感情吗？为什么？ 3 .简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。 4 .读余光中《乡愁》一诗，回答下面问题： 【小题1】下列对《乡愁》赏析不正确的一项是（ ） A. 这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 B. 这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 C. 这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D. 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 【小题2】全诗有四小节，每小节分别写了什么内容？ 【小题3】这首诗是按怎样的顺序来写的？从哪里可以看出来？ 【小题4】结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用。 【小题5】诗人笔下的乡愁仅仅是个人思念家乡的感情吗？为什么？ 5 .阅读下面这首诗，回答后面的问题。 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 【小题1】下列对这首