外婆的澎湖湾（教案）-2021-2022学年音乐五年级上册-人音版

外婆的澎湖湾 1教学目标 1.通过学习管弦乐《可爱的家》和台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》，激发学生对“家”和亲人的爱恋之情。 2.聆听管弦乐《可爱的家》，能听辨出演奏的主奏乐器，并能哼唱主题旋律。 3.能用抒情优美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，能正确的表现歌曲的情绪。 2学情分析 五年级的学生已经有了一定的演唱能力，欣赏能力和表演能力。他们比低年级学生的认知领域有了进一步发展，他们对喜欢的歌曲唱起来有激情一些，而对不喜欢的歌曲表现得不感兴趣。此外由于我休产假了，本班学生四年级的音乐课暂由兼职教师带上的，所以学生的综合能力都稍差点，唱歌养成了喊唱的坏习惯。 针对存在的问题，首先我在学唱歌曲中让学生掌握正确的唱歌方法，加强学习音乐知识和音乐技能。要求良好的上课习惯，例如表演前的站姿：脖子长长的，肚子扁扁的，眼睛大大的，嘴巴甜甜的。唱歌时的坐姿：身体坐直，口腔打开，面带微笑。其次重要的是培养学生对音乐的兴趣与热情。要以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。例如：让学生跟着老师用肢体语言感受音乐，理解音乐，表现音乐。用小提琴来伴奏唱主题旋律来吸引学生。这样可以调动学生的积极性，对音乐课产生兴趣。今后还要增加舞蹈动作表演、乐器表演和音乐创造性活动，来丰富学生的情感体验，培养学生对音乐的兴趣与热情。 3重点难点 教学重点：学唱歌曲《外婆的澎湖湾》 教学难点：1.学习切分节奏和休止符的唱法。 2.表现歌曲情绪：对歌曲的力度进行处理。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 1.通过学习管弦乐《可爱的家》和台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》，激发学生对“家”和亲人的爱恋之情。 2.聆听管弦乐《可爱的家》，能听辨出演奏的主奏乐器，并能哼唱主题旋律。 3.能用抒情优美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，能正确的表现歌曲的情绪。 4.1.2教学重点 学唱歌曲《外婆的澎湖湾》 4.1.3学时难点 1.学习切分节奏和休止符的唱法。 2.表现歌曲情绪：对歌曲的力度进行处理。 4.1.4教学活动 活动1【活动】组织教学：师生问好 师生用歌声来问好：1=D 44 12 34 5 -｜65 0 65 0 ｜54 32 1 -‖ 同学们 好! 您好!您好！ 老师 您 好！ 活动2【活动】表演导入主题《可爱的家》 师：同学们，快乐的音乐课开始了，今天我们音乐课的主题是