11.我是一张纸 （教案）-2020-2021学年道德与法治二年级下册

课 题 11.我是一张纸 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。 2.养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。 教学重点 1.了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。 2.知道纸对人们生活的重要性。 教学难点 1.了解纸与环保的密切关系。 2. 养成节约用纸的良好习惯 教学准备 1.教师准备: 纸的来历、课件。 2.学生准备：①观察生活中浪费纸的现象。②搜集节约用纸的好办法。 教 学 过 程 复 备 一、情境导入 同学们，请看，老师给大家带来了什么?(教师出示百宝箱，百宝箱里装的是各种各样的纸制品，如书、本子、手工作品、贺卡等。) 师：同学们，想知道这百宝箱里面装的是什么吗?(学生回答。) 师：你们发现这些东西都是用什么做的?(板书:纸) 师：快来找找，我们教室里还有哪些东西是用纸做的呢？ （学生回答。） 师(小结):可见，我们的生活离不开纸！今天我们就来学习第11课《我是一张纸》。 （教师板书，将课题补充完整：11.我是一张纸。） 【通过设计百宝箱，让学生观察百宝箱中的东西来集中学生的注意力，也可以加深学生对纸制品的了解；也可以让学生知道纸制品在我们生活中和学习中运用广泛，从而知道纸的重要性。】 二、了解纸的来历，体会纸的来之不易 1.课件出示纸的来历 (1)早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。 (2)再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆。 (3)然后用竹市从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。 (4)后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。 2.师：你们知道纸是从哪里来的吗? 3.学生讨论交流。 4.(课件出示造纸的过程) 师：你们从中发现了什么? 5.生：造纸过程非常复杂。一张小小的纸来之不易. 6.师:是的,制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。 【让学生了解纸的来历和制造过程，体会纸来之不易。】 三、假如生活中没有了纸 师:看来纸对于我们的生活来说太重要了。如果有一天，纸从我们的生活中消失，你们大胆想象一下，我们的生活会变成什什么样呢? 不能用纸擦嘴、擦手……我们的生活会变得很麻烦。纸是我们生活中的必需品。但是前面我们学习了，现在我们要用的纸，在生产过程