小拜年（教案）-2021-2022学年音乐二年级上册 人音版

小拜年 1教学目标 1、通过演唱歌曲体会附点音符在音乐中的作用,并唱准附点音符。 2、通过感受、体验、模仿等多种方式能用饱满、热情的声音演唱歌曲《小拜年》。 3、能用锣、鼓等打击乐器和肢体语言表现新年的热闹场景,感受中国特有的新春文化魅力。 2学情分析 二年级学生的认知特点是以形象思维为主,好奇心强,模仿力强,喜欢新鲜事物,但是音乐基础知识掌握的较少,课上注意力持久性较差。经过学习,学生能够跟着琴声哼唱简单曲调,能对二拍子音乐做出相应的体态反应,但是对于五度大跳音程演唱的不是很准确。为了更好的完成本课的教学内容,我运用多媒体教学提高音乐参与性,运用音乐游戏、感受创编等活动,提供学生们感受音乐、表现音乐、创作音乐的机会,为学生终身学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。 3重点难点 重点: 能用饱满、热情的声音演唱歌曲《小拜年》 难点: 能用锣、鼓等打击乐器和肢体语言表现新年的热闹场景 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 1、通过演唱歌曲体会附点音符在音乐中的作用,并唱准附点音符。 2、通过感受、体验、模仿等多种方式能用饱满、热情的声音演唱歌曲《小拜年》。 3、能用锣、鼓等打击乐器和肢体语言表现新年的热闹场景,感受中国特有的新春文化魅力。 4.1.2教学重点 重点:能用饱满、热情的声音演唱歌曲《小拜年》 4.1.3学时难点 难点:能用锣、鼓等打击乐器和肢体语言表现新年的热闹场景 4.1.4教学活动 活动1【活动】聆听导入 聆听《春节序曲》 1、设问:这段音乐你听过吗?情绪怎么样?你在哪里听过?想到了什么? 春节是我们中国人最重要的节日,你们喜欢过春节吗?说一说有哪些风俗习惯?(师生交流)(拜年、吃饺子、放鞭炮、踩高跷、扭秧歌等)你们说的真好老师已经感受到浓浓的年味了,下面看看老师为你们带来了哪些图片?——图、视频 2、过年的时候我们要走亲访友去拜年,说一些吉祥的话。你会怎么说? 3、今天湖南的小朋友要给我们拜大年,听听歌曲中都唱了什么? 4、你能给这首歌曲起个好听的名字吗?(过新年、新年好等) 我们刚才听到的是根据湖南花鼓音乐改编而成的儿童歌曲,歌曲叫做《小拜年》——小拜年出课题 活动2【讲授】新歌学唱 1、再听-出现锣鼓节奏时候做相应的体态反映。有没有相同的乐句? 2、师生合作演唱——学生演唱锣鼓的地方 3、分句学唱 4、完整演唱。让学生提一提有困难的地