金孔雀轻轻跳（教案）-2020-2021学年音乐二年级下册-人音版（五线谱）（北京）

金孔雀轻轻跳 1教学目标 知识与能力1指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。2学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。 过程与方法充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完 成学习任务。 情感态度与价值观：1通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱，助人为乐的道理。 2教学资源 电子琴 、投影、课件、头饰、葫芦丝、打击乐器 3重点难点 重点： 1、 启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2、学会傣族基本舞步能随音乐律动。 难点： 1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较。 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、音乐导入 师：播放《月光下的凤尾竹》 师生问好！ 复习上节课的歌曲——《我的家在日喀则》 师：谁能说说你的家乡在哪里，你都见到过哪些小动物呢？ 师：今天老师也带来一只小动物，它就藏在谜语 教师活动 里，你们愿意猜一猜吗？ 师：同学们知道孔雀的家乡在哪里吗？（欣赏傣族风情，播放课件）用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》 出示课题 《金孔雀轻轻跳》 活动2【讲授】整体感知 师：播放《金孔雀轻轻跳》，歌曲中都唱了什么？ 师：出示节奏 X X X X X － X X X － 活动3【讲授】学唱歌曲 突破难点 打开书按节奏读歌词 教师范唱 用“啦”音模唱歌曲 做游戏歌曲接龙 解决教学难点——歌曲最后两句，歌词相同唱法不同。 师：引导学生说出应该用什么情绪去演唱歌曲。 师：完整的演唱歌曲。 活动4【活动】创编歌曲 师：引导学生发挥想象，在小组内创编歌曲。 活动5【练习】全课总结 师：渗透爱家乡和环保意识。 活动6【活动】板书设计 金孔雀轻轻跳 1、6 3312 2 16 12 2 - 傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕 2、6 3312 2 31 61 1 - 傣 家的竹 楼 彩 虹 绕 活动7【作业】教学反思 《金孔雀轻轻跳》这是一首