二年级下册音乐教案 第四单元 金孔雀轻轻跳｜人音版（五线谱） (北京）

          金孔雀轻轻地跳教案 一、教材分析   《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声F宫调试。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩……整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。   二、教学重难点：  重点：启发学生初步用优美、抒情的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。  难点：1、歌曲中有两处旋律相似，学生演唱时容易混淆。   2、葫芦丝中音5、6的指法及音准。   三、教学目标： 1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。 2、用优美、抒情的歌声有感情地演唱歌曲，感受歌曲的旋律美。 3、能用乐器葫芦丝为歌曲伴奏，感受傣族的乐器美，并有进一步了解傣族音乐的愿望。   四、教学过程 一）组织教学 （师生问好）   二）导入  1、同学们，今天老师要带大家去一个美丽的地方，出发之前老师给大家出关于动物的一个谜语，大家猜这是什么动物。 “锦袍身上穿，花冠头上戴；尾巴像把扇，展开人人爱。” 生回答：孔雀。  师：同学们真聪明。（课件播放孔雀图片）  2、设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗？   孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，孔雀对于傣族人民来说是一个吉祥鸟，预示着吉祥如意，所以傣族人民对孔雀是爱护有加，傣族人民也 是一个能歌善舞的民族，他们喜欢唱孔雀跳孔雀，今天我们就从傣族人民歌声来认识这个美丽的民族。   今天我们就学习一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》。（板书）   三、新课学习 1、教师范唱，学生随音乐律动。 2、听完歌曲你们能用一个词来形容歌曲的演唱情绪吗？   生回答：优美、抒情。   3、说的真好，同学们请看黑板，让我们先来视唱一下乐谱。 a 分句教唱； b 难点乐句强化练习； c 随琴视唱； d 带词视唱。  4、让我们跟着旋律轻轻地演唱一下歌曲吧。教师注意重点句音准节奏的纠正。  5、小组展示。（学生自评互评，并进行纠正唱得不好的地方尤其是最后两句的比较。） 歌曲表现了傣族人民对家乡的热爱，我们可以用赞美、幸福的歌声来演唱。 四、葫芦丝练习 我们知道傣族典型的乐器，有葫芦丝、巴乌、象脚鼓。正好我们也学习了葫芦丝，