大家来劳动（教案）-2021-2022学年音乐一年级上册 人音版（五线谱）

大家来劳动 1教学目标 1．使学生在音乐实践中领悟“劳动最光荣”的道理，感受劳动歌曲的欢快情绪。 2．模拟不同的节奏声响，音乐性地表现劳动场景，体验表演的乐趣。 3．能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现“×－（走 欧）、×（走）和××（跑跑）”三种节奏时值，并能用整齐、坚定有力的声音演唱歌曲以表现劳动的激情。 2学情分析 《大家来劳动》是人音版音乐一年级上册第五单元《爱劳动》中的演唱曲目。它是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景。这种劳动号子般的歌曲在教科书中出现的较少，应使学生在演唱中对这种音乐情绪进行体验。 在幼儿园阶段，学生已经学过《洗手绢》、《粉刷匠》等劳动歌曲。低年级学段的小学生具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的场景所感染，对音乐、歌谣、游戏较易产生兴趣。根据这一特点，我采用“游戏、动画、动作模仿”相结合的综合教学手段，来激发音乐兴趣，开发音乐感知能力，从而引导学生体验音乐的美感。 3重点难点 教学重点：引导学生用整齐、坚定有力的声音演唱歌曲。 教学难点：在音乐实践中感受“×－（走 欧）、×（走）和××（跑跑）”三种节奏时值。 4教学过程 活动1【活动】（一）组织教学 师生问好 活动2【导入】（二）激趣导入，创设情境 1.欣赏动画歌曲《劳动最光荣》， 师：“同学们，在学习之前，我们先来欣赏一首动画歌曲，请你听听歌曲中唱的什么内容？” 生：（看后回答）“在雄鸡报晓时，好多小动物都早早起床，开始劳动。小喜鹊在造新房，小蜜蜂采蜜忙，只有小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，我们不要学它！” 课件： 2.师生交流，逐步引入“劳动”主题 师：“你热爱劳动吗？参与劳动时你会做什么？” 生：“扫地、擦桌子、洗碗……” 师：“看看图中这些劳动方式，你都会做吗？跟着老师分别做一做。” 课件： 【设计意图：创设劳动氛围，激发学生学习兴趣，从学生熟悉的歌曲《劳动最光荣》入手，唤起其对已有生活情境——“劳动场景”的回忆，从而引入歌曲教学。】 活动3【讲授】（三）节奏入手，新授歌曲