第四单元 12 古诗三首-2021-2022学年五年级上册语文【新课程同步训练】部编版

语文 五年级上 人 教 版 筝 初读古诗， 我能读准这些字音： 家祭、 熏、 汴、 邸、 亥、 恃。 我会正确书写这些字： 乃、 杭、 拘、 亥。 筝 三首古诗的作者分别是 、 、 。 筝 再读三首古诗， 比较异同。 《示儿》 《题临安邸》 《己亥杂诗》 不同点 相同点 第四单元 语文要素 结合资料， 体会课文表达的思想 感情。 学习列提纲， 分段叙述。 古 诗 三 首 12 自读预习 资 料 袋 作者简介 陆游 （ 1125 — 1210 ）， 宋代爱国诗人、 词人。 字务观， 号放翁。 与尤袤、 杨万里、 范成大并称南宋四大家。 其诗今存九千余首， 其诗语言平易晓畅， 章法整饬谨严， 兼 具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉， 有 《剑南诗稿》 《渭南文集》 《南唐书》 《老 学庵笔记》 《放翁词》 《渭南词》 等。 林升， 字云友， 又名梦屏， 温州横阳亲仁乡荪湖里林坳 （今属苍南县繁枝林坳） 人， 生活在南宋孝宗朝， 是一位擅长诗文的士人。 主要作品有 《题临安邸》 《长相 思》 《洞仙歌》 等。 龚自珍 （ 1792 年 8 月 22 日— 1841 年 9 月 26 日）， 字璱 （ ｓè ） 人， 号定 （ āｎ ）。 晚年居住昆山羽琌山馆， 又号羽琌山民。 清代思想家、 诗人、 文学家和改良主义的先 驱者。 著名诗作 《己亥杂诗》 共 350 首， 多咏怀和讽喻之作。 创作背景 《示儿》 诗为陆游的绝笔， 作于宋宁宗嘉定二年十二月 （ 1210 年元月）。 此时陆游 八十五岁， 一病不起， 在临终前， 给儿子们写下了这首诗。 这既是诗人的遗嘱， 也是 诗人发出的最后的抗战号召。 《己亥杂诗》 作于清道光十九年己亥 （ 1839 ）， 这一年诗人 48 岁， 因厌恶仕途， 辞官离京返杭， 后因迎接眷属， 又往返一次， 在南北往返的途中， 他看着祖国的大好 河山， 目睹生活在苦难中的人民， 不禁触景生情， 思绪万千， 即兴写下了一首又一首 诗， 于是诞生了 《己亥杂诗》。 推荐阅读 《春望》 （杜甫） 《州桥》 （范成大） 40 第 四 单 元 积累运用 1.� 形近字组词。 邸 （ ） 抵 （ （ ） 熏 （ ） 墨 （ （ ） 恃 （ ） 诗 （ （ ） 杭 （ ） 抗 （ （ ） 祭 （ ） 察 （ （ ） 拘 （ ） 枸 （ （ ） 2.� 根据句意写出诗词。 （ 1 ） 暖洋洋的风把权贵们熏得醉生梦死， 简直把杭州当成了故都汴州。 （ 2 ） 本来就知道人死了就什么都没有了， 只是为了看不到祖国的统一而悲伤。 （ 3 ） 等到宋朝的军队收复中原的时候， 祭祀祖先时不要忘了告诉你的父亲。 （ 4 ） 我希望老天爷能够重新振作精神来， 不要限于一种规格， 为人间降下各种各样有 用的人才。 3.� 理解古诗中加点的词。 （ 1 ） 死去 元 �知万事空 （ ） （ 2 ） 家祭无忘告 元 乃 元 翁 （ ） （ 3 ） 九州 元 生 元 气恃风雷 （ ） （ 4 ） 元 直把杭州作汴州 （ ） 4.� 给加点字选择正确的解释。 休： ① 歇息 ② 停止 ③ 不要 ④ 喜悦、 吉利 （ 1 ） 西湖歌舞几时 元 休？ （ ） （ 2 ） 他每年可以带薪 元 休假两个星期。 （ ） （ 3 ） 天网恢恢、 疏而不漏， 任何犯罪分子 元 休想逃脱。 （ ） （ 4 ） 这件事与祖国和人民的利益 元 休戚相关。 （ ） 乃： ① 你， 你的 ② 是 ③ 竟 （ 5 ） 失败 元 乃成功之母。 （ ） （ 6 ） 平常疏于管理， 元 乃至如此。 （ ） （ 7 ） 家祭无忘告 元 乃翁。 （ ） 41 语文 五年级上 人 教 版 阅读拓展 5.� 回顾课文， 回答问题。 题 临 安 邸 林 升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 （ 1 ） 本诗中 “ ， ” 描写了临安城的特征， 写出了 的景象， 表达了诗人对 的不满和谴责。 （ 2 ） “几时休” 三个字是在责问统治者骄奢淫逸的生活何时才能停止。 除此之外， 还 有什么言外之意吗？ （ 3 ） “暖风” 一词指的是什么？ 采用了什么写法？ （ 4 ） “游人” 指的是哪些人？ 他们为什么把 “杭州” 看成了 “汴州”？ （ ５ ） 面对终日寻欢作乐、 醉生梦死的统治者， 爱国诗人范仲淹曾说过： 先天下之忧而 忧， 。 面对这样的爱国诗人， 你想说些什么？ 6.� 阅读古诗， 回答问题。 十一月四日风寸大作 陆 游 僵卧 ① 孤村 ② 不自哀 ③ ， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 注释： ① 僵卧： 躺卧不起。 这里形容自己穷居孤村， 无所作为。 僵， 僵硬。 ② 孤村： 孤寂荒凉的 村庄。 ③ 不自哀： 不