记叙文阅读 第4周 考点8 分析表达方式-七年级【快捷语文】5+1组合阅读周周练（第2版）

第(4周 月 日星期 CAC 考点8分析表达方式 考点精讲 O考查题型 1.第×段主要运用了什么表达方式?有什么作用? 2.文中画线的句子运用了什么表达方式?试分析这句话在文中的作用。 3.本文将多种表达方式融为一体,这样安排有什么表达效果? l4 4.请从文中找出运用ⅹ×表达方式的语句,然后分析有什么作用 技法点拨 1.记叙:使读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解。 2.描写:使读者获得具体深刻的卬象。(1)记叙文中的人物描写是为表现人物性格,揭示作品主题思想服务的, 方法有正面描写、侧面描写、细节描写。(2)环境描写指对自然环境及社会环境的描写。所谓自然环境描写指对日 月、星辰、天气、自然风光等的描写。自然环境描写能烘托人物的心情,表现人物的品质,推动情节的发展,起 衬托中心思想的作用。分析社会环境描写的作用时,要先找出描写的句子,再联系文章的内容、时代背景综合分析。 3.说明:常用来说明某种事物的状态、性质、功能等特征。应该注意的是,记叙文中的说明,从整体上看仍 是为写人叙事服务的 4.抒情:有两种方式,一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己的思想感情;还有一种是寄情于人、寄情于事。丶 寄情于物,在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情。阅读记叙文,抓住这些直接或间接抒情的句子,才能把握 作者在文中所表达的思想感情,才能更加深刻地受到感染,接受美的熏陶。 5.议论:直接点明和深化所写内容的意义,起画龙点睛的作用。其中有的议论就是文章的中心思想。形式上 有的先叙后议,使读者提高对所叙人物(事情)的认识,增强文章的思想深度。有的先议后叙,使读者很快进入对 将要叙述的人物(事情)的思考,引起对下文的密切关注。有些记叙文中,作者不直接对所叙人物(事情)发表议1 论,而通过文中某个人物去发表议论,做出评价。因此,阅读记叙文时,对文中的议论细加揣摩,注意它与叙述、 描写的关系及在文中的作用,能较快、较准确地把握文章的中心思想。 15.新安江听水应红枫 建议用时:20分钟实际用时 分钟满分:13分得分 分 ①悠扬的浪声,从游艇犁开的那湾浅浅的晨光里传来,除此之外, !新安江两岸,依然惺忪地慵懒在一片轻霭之中,像是羞涩的少女披 戴着一方朦胧的纱巾 ②行走在新安江边,最爱丝絮般弥散在江心的淡淡雾霭,贴着 江面不动声色地移动,悄悄地到了岸边,也不飘散,像是一层一层 地往上叠加,轻轻的、软软的,直到把江岸也弥上了一层浅浅的薄纱。 江水凉爽而清冽,晨雾奇妙而变幻,遥望新安江,犹如欣赏一幅清 新淡雅的水墨画卷,恢宏而逶迤,娟秀而婉约。江面上没冇风,沿岸的髙楼倒映在镜面般的江水上,影像凊晣, !棱角分明,妤似海市蜃楼。正如导游所说,欣赏新安江,晴夭看到的是风景,雨天看到的是意境,夜晩看到 的是仙境。果真不虚 军可夺帅也,匹夫不可夺志也 《《论语》十二章》可集阁35 快捷语文5+1组合阅读周周练七年级●●●●● ③新安江,发源于徽州(今黄山市)休宁县境内,又称徽港,东入浙江省西部,经淳安至建徳与兰江汇合 东北流入钱塘江,是钱塘江正源。新安江素以水色佳美著称,江水四季凊澈,几可见底。夹江两岸,群山蜿 蜒,翠峦重叠,山势万态,足可与桂林漓江相媲美。溯冮而上,有白沙大桥、朱池、落凤山、双塔凌云等胜 迹。新安江作为国家级风景名胜区,素有“奇山异水,天下独绝”之称,又有“清凉世界”的美誉,倚近苏杭, 更是一条闻名中外的“唐诗之江”。 ④得益于千岛湖的形成,新安江江水和空气的温差大,一年四季尤其整个夏季,像一只巨大的“冰箱” ,晶莹冰凉,颇具奇趣,新安江江面上也会形成罕见的“新安江奇雾”,这就是最著名的景观“白沙起 雾”。据相关资料介绍,“白沙起雾”成因是19%65年新安江水电站的建设,从电站百米高的坝底流岀的江水 常年水温保持在14~17℃,调节沿江下游20公里范围内的气候。早晚江面水寒,与空气温差大,凝成了水 汽,便形成了从大坝到白沙大桥一带迷人的“白沙起雾”景观。 ⑤站在游艇甲板上溯流而上,看两岸景色次第而过,像是在检阅新安江旖旎的山水风光。穿越一江的氤 氲雾霭,眺望新安江的碧波晨光,游艇的左舷是绵延叠翠的山峦,云遮雾挡,若隐若现,却更显灵动瑰丽; 右侧碧蓝的江水倒映着沿岸鳞次栉比的髙楼,犹如冰砌玉雕,如梦如幻的美景里展示着这座城市的繁华和蓬 勃。新安江大桥宛如长虹卧波,巍然而来;一江碧水纯净如蓝,悠然而去。穿过大桥的圆拱主跨,驶过被历 史风雨撞击得黧黑斑驳的新安江¨城市之根”,我们的游艇在逐渐苏醒的江面上犁出了一湾清亮的水声。偶 有船舷溅起的浪花,惊扰了静卧在江面的薄雾,或四散而去,或飘忽而上,让我近距离地看淸楚了新安江上 这些曼妙的精灵。 6航程回还。当我们乘兴而归,新安江的水色变得更加温暖起来,太阳的光影淹过了甲板上的毎一位游客, 使得大家的