文学类文本阅读 第4周 考点8 鉴赏小说的环境描写-高二年级【快捷语文】组合阅读周周练

快捷语文组合阅读周周练高二年级●●●● 考点8鉴赏小说的环境描写 考点精讲 小说中的环境描写,有时是用看似无心之笔推动故事情节的发展;有时为了烘云托月,塑造人物形象;有时 为了映射或暗示主旨。它是小说不可或缺的组成部分,发挥着重要作用。 1.自然环境描写的作用表现在以下几个方面 (1)环境方面:①交代故事发生的时间、地点;②暗示社会环境;③渲染气氛,奠定基调。 (2)人物方面:①烘托人物心情;②表现人物身份、地位、性格等;③暗示人物命运。 (3)情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情芇的发展做铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索; ④与标题相呼应,诠释标题的内涵;⑤开头的环境描写,引出下文……的内容(为下文做铺垫),与结尾相呼应 ⑥结尾的环境描写,与上文……的内容相呼应,使文章结构完整。 (4)主题方面:①揭示主题;②深化主旨。 2.社会环境描写所处的位置不同,其作用也不同,具体如下: (1)在开头:①交代故事发生的时间、地点;②奠定全篇的感情基调,或渲染特定氛围。 (2)人物出场前:引导人物出场,暗示人物身份。 (3)人物描写中:揭示人物心境,表现人物性格。 (4)情节中:渲染氛围,推动故事情节的发展。 (5)作为背景:暗示社会背景,揭示社会本质特征。 15.除夕的夜阿成 建议用时:20分钟实际用时:分钟满分:16分得分:分 漫天的大雪下了整整一天,整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的,俨然背景音乐,令 人有一点迷茫和感伤。 老伴儿重病已在医院住了半年多。医生说,看能不能熬过这个年吧,要是能,或者有可能再延长一段时间。 我暗自落泪,内心依然巴望奇迹发生。 除夕,我请求医生让我带老伴儿回家过年,医生摇了摇头。回不了家,那就在病房里守岁吧。我想,无 论如何也要过一个像样点的年啊。我知道老伴儿吃不下东西了,但哪怕是摆摆样子,让她看一看也好啊。于是, 我上街寻找饭店,去买几个老伴儿爱吃的菜。 大雪甫落之后,东北的除夕夜寒气袭人。我踏着雪向前走着,内心很凄凉。现在,这条十里长街上只有 我一个人的脚印 我边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店无一例外都关门了。在如此清静的大街上,孤寂、凄 凉和失落始终伴我一同寻找。但是,想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了,我心里就不觉得冷了, 我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候,为了逃避父亲的打,离家出走,在下雪的夜里我躺在天棚上, 看着从瓦隙中飘落下来的雪花,那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了,就会深深地爱上这 个家。 这条路可真长呵,加上是难走的厚厚雪路,就更长了。最后,路过一个胡同口,我看到几个流浪汉正在 38〖句集镉六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。—王安石《桂枝香·金陵怀古) 第(4周 月 日星期 ;用小铁桶涮“火锅”,个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说,兄弟,过来喝酒呀,咱们一块儿过年吧! 我说,谢谢,不了,我还有事。 大过年的有什么事啊?你看这么多吃的呢,都是区政府白给我们的,我们就喜欢在大街上造(吃),这 ;才来脾气呢。过来喝一杯吧!说着,他们举起了啤酒瓶,兄弟,过年好! 我说,过年好!你们尽兴吧,我真的是有事。对了,附近有还开门的饭馆吗?我想弄几个菜给住院的老 伴儿。 他们答道,往前走到头有一家小饭馆开门,我们的佐料就是她给的呢。 我离开时,那几个流浪汉在喊,祝你老伴儿早日康复 我听了,眼泪就流下来了。自老伴儿患病后,我第一次听到陌生人祝福我老伴儿早日康复。老伴儿得了 重病之后,我没有通知单位的任何人。我始终认为,一个人的困难永远是自己的,要自己去面对 雪愈下愈大。果然,在街的尽头我看到了那家小饭馆,我又禁不住热泪盈眶了。 年轻的老板娘见我进来,便站了起来。我问,我想买几个菜带走可以吗?给医院的病人。 饭馆的老板娘说,当然可以,你先选菜吧。然后她说,我给厨师打个电话 我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦,只是不知道这家饭馆能不能做,这大过年的。老板娘说,没问题。 厨师很快就回来了,他冲我点了点头。是啊,若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满,都会伤害到 客人—这个除夕夜里脆弱的人哟。 我问,今天的和平时还是一个价钱吗?老板娘说,大过年的,不能趁火打劫,平时卖什么价今天还是什 么价,还要做得更好、更精细些才对呀 菜做好了,品相不错,我决计打车回医院。上车后,司机说,过年好!去哪儿?我说,第一医院。司机说, !家里有人住院?我说,老伴儿。 司机长叹了一声,这年哪,有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问,大娘咋才回家过年哪 ;老太太一听就流泪了。我就跟她说,大娘,大过年的,咱得高高兴兴的,对吧?临走时,那老太太非要给我 ;一百块钱。我说,我怎么能要您钱呢?您留着吧。老太太说,就当是我给你的压岁钱了。我一听,眼泪哗哗的。 !最后,我还是悄悄