文学类文本阅读 第4周 考点7 把握小说的情节-高二年级【快捷语文】组合阅读周周练

·●●文学类文本阅读● 第(4周 月 日星期 考点7把握小说的情节 考点精讲 情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片段的有机剪辑,又是矛盾发生、发展的过程。 情节在人物形象的塑造、主题的揭示等方面起着重要的作用 1.从结构上分析情节的作用时,首先要眀确安排情节是为了表现人物特点,再结合情节的一般作用进行分析。 情节的作用一般有如下几点:①交代人物活动的环境;②设置悬念,激发读者阅读的兴趣;③为后面情节的发展1 做铺垫;④埋下伏笔;⑤照应前文;⑥起线索作用;⑦推动故事情节发展。 2.从内容上分析情节的作用时,要分析情节本身对人物性格的塑造和主题思想的表达有何直接或间接的作用。 1一般从以下两点回答:①刻画或表现了人物性格;②表现主旨或深化主题,点题或突出主题。 3.综合考虑,分点作答。作答时,我们要围绕小说的三要素明确答题方向:一是点出情节对表现主题的作用,「 如点题或突出主題;二是点出情节对塑造人物形象的作用,如塑造了人物什么形象或表现了人物的什么特点 !1是点出某一情节在整个故事情节构成上的作用,如推动了故事情节的发展等。 13.看戏侯发 建议用时:20分钟实际用时 分钟满分:1 这是一个真实的故事 事情发生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老乡,所以我清楚事情的来龙去脉,绝对没有添油加 醋的成分 听说郑州有唱大戏的,三个孩子嚷嚷着要去看戏。小玉不到7岁,小香5岁,嘉康3岁。看着这三个不 谙世事的孩子,老张愁死了,甚至后悔把他们从西安的托儿所接回来 老张重重叹了口气,无奈地说:“孩子们,咱这里到郑州七八十里,远着呢,咋去?”嘉康扬着脸,天 真地说:“姥爷,咱坐妈妈的汽车去。 小玉嘟囔道:“咱妈把汽车卖了。”说到这里,小玉的小嘴噘得能拴头驴。 小香歪着小脑袋想了想,说:“姥爷,咱坐火车去。 那时,巩县有到郑州的火车,基本上都是货车,老百姓去外地,没钱坐客车,都是扒火车。铁路就从家 !门口过,每次路过的火车的车厢上,全都坐满了人,好像车厢是个磁铁,把他们牢牢地吸在上面。有一次, 小玉问姥爷:“姥爷,火车跑来跑去,都去哪里啊?”老张说:“往东到郑州,往西到洛阳。”“姥爷,哪 里是东啊?”“日头出来的地方就是东。落山的地方就是西。” 现在听说小香要扒火车出门,老张说:“就你们小屁孩?甭想。” 那一年老张的娘病了,老张到郑州买药,结果,车到许昌才停。几天后等老张把药拿回来,娘已经死了。 ;邻居老周哥,从郑州回来,车到巩县不停,跳车时,一条腿摔断了,因没钱医治至今还瘸着。 忽然,小香“哇”的一声哭了。 老张忙拉过小香:“小香,好好的,哭啥呢?不看戏就不看戏呗,有恁委屈?” 小香止住哭泣,说:“姥爷,我,我想回家。” 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。杜甫《登岳阳楼》留句集锦33 快捷语文组合阅读周周练高二年级●●●。 老张没好气地说:“你妈把房子都卖了,哪还有家?”闺女真憨,好不容易在西安买了一套房子,却把 房子卖了 小香不知道姥爷为什么生气了,哼唧道:“姥爷,我,我想妈妈。” 小香这一说不当紧,嘉康也说:“姥爷,我也想妈。”说罢,咧着小嘴哭起来。几乎是同时,小香和小 玉也哭起来。 付间,老张束手无策。说实话,他也想闺女。可是,闺女在哪里,他也不知道。不过,有不少道听途 说的消息,今天这个说在新乡,明天那个说在广州,还有的说在武汉。你说说,一个女娃,三十岁不到,出 去疯啥呢?就你中,就你能?看着三个孩子一个个哭得跟没娘的孩子似的,老张眼角的泪也止不住流下来。 老张这么一哭,三个孩子倒吸溜着鼻子,不哭了。 小玉到底年龄大一些,说:“姥爷,俺不想妈了,俺也不去郑州看戏了。” 小香说:“姥爷,您不哭,俺不坐火车了。”说罢,小香哭得更厉害了。 第二天早上,老张一觉醒来,忽然发现三个孩子不见了!他回过神来,才明白他们离家出走了。老张急 忙起来寻找,先是在村里,后来到县城……那时候,没有交通工具,没有通信工具,可以想象寻人的艰难 老张用脚步丈量着巩县的每一寸土地,见人就打听,遇到水井就趴在井口看…… 就在老张在巩县疯一般找三个孩子的时候,他们已经到了郑州的街头。头天晚上老张打起呼噜后,三个 孩子就溜岀了家门。他们不敢扒火车,害怕迷路,就顺着铁路走。小香说:“姐,到郑州能找到妈妈吗?” 小玉说:“只要有唱戏的,找不到,也能打听到。” 天黑漆漆的,路边秋虫的叫声此起彼伏,还有不知名的夜鸟,冷不丁地怪叫一声,小香带着哭腔说:“姐 我害怕。”嘉康“哇”的一声哭起来。小玉也害怕,但谁让她是姐姐呢,她说:“不怕,小香,咱唱吧。” “中。”小香哽咽道。 嘉康记不住词,也跟着两个姐姐哼起来:“刘大哥讲话理太偏,谁说女子不如男,男子打仗到边关,女 子纺织在家园 妈妈在家的时候,三个孩子经常听她唱这一段。 这一走,就是一个晚上。他们的鞋子已经全都磨烂了,脚