信息类文本阅读 第2周 考点4 分析论点、论据和论证方法-高二年级【快捷语文】组合阅读周周练

快捷语文组合阅读周周练高二年级●●●。 考点4分析论点、论据和论证方法 考点精讲 分析论点、论据和论证方法统称为“对原文论证的相关分析”,实质上是全面考查对论点、论据、论证方式 三者关系的理解和分析,旨在考查学生的逻辑思维能力 应对这一考点,须注意以下几点: 1.増强整体阅读意识。论述类文夲阅读的关键就是准确把握论点、论据和论证方式,本考点就是针对这一点 来考查的。因此,它比往常任何时候都更需要整体阅读。考生要先把文本整体阅读一两遍,弄清楚文章的观点是什么 段落结构是怎样的、文章的重点概念有哪些、哪些是事实性知识、用了哪些论据、文章是如何论证的。整体阅读时, 边读边画,把段的中心句、结论句、段落间的过渡句及文眼句等重要句子勾画出来,稍加概括、思考,全文的论点 论证思路及主要论据和论证方法也就大体清楚了。这是解答此类题目最重要的前提。 2.双向阅读,把握关键。“双向阅读”指的是既要阅读选项,理解选项意思,又要阅读选项所涉及的文本内容, 重点在后者。对文本内容的阅读要做到关联处“瞻前顾后”,细节处仔细咀嚼,就是在重要句子的含意、长勺子的结构 文中事实论据的完整意思及其论证的观点等细节处进行咀嚼、揣摩,这些细节处关乎对选项的正确判断,不可忽视。 找岀选项敏感点(设误点),找准判断的方向。既然是对文本论证的专项考查,那么考查点就应放在对 论证的分析上,其敏感点不外乎三点:论点、论证与论据。具体来说,可从以下几点入手:(1)论证的论点(重点), 尤其是论据要证明的观点是否准确;(2)论证的思路与层次(既有全文的论证思路,又有段内的论证层次和角度); (3)论证方法的使用,如例证法、引诬法、喻证法、对比论证法和因果论证法等,要判断在论证中是否用到了 这些方法 7.戏曲艺术 建议用时:20分钟实际用时 分钟满分:19分得分 材料 现在一些年轻人,和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成,有历史原因也有现实原因。近百年来,社 会上一度存在轻视民族戏曲的现象,影响过几代人,现在这种心态淡化多了,但仍未彻底消失。现实的原因 有很多,其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多,挤压了戏曲的生存空间。 戏曲曾经是我们民族的时尚艺术,远的不说,近的如京剧,曾被称为“时尚黄腔”。到了当代,戏曲界 仍然在努力。其实,越是传统的,就越是时尚的。令大家折服的一个好例子,就是历来很边缘、被誉为“古 南戏活化石”的梨园戏,因为创作出《董生与李氏》这部佳作,不少远方的年轻人乘飞机去观赏,竟成一种 时尚 虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢,但能拥有一部分观众,尤其是比现在更多些的年轻观众 依然是戏曲的目标。当务之急,是要充分发挥国家的政策利好,创造多种机会,让年轻人与民族戏曲亲密接触, 让他们感受和领略,戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜,其作为民族文化重要组成部分之理由究竟何在。 只要戏曲界认真对待这件紧要工作,而不是敷衍了事,就有可能改变一部分年轻人对戏曲的疏离现状,培养 f6『句集锦同是天涯沦落人,相逄何必曾相识!一白居易《琵琶行》 第2周 月 日星期 出更多“粉丝”,甚至将来在他们中还会产生新的戏曲工作者,为戏曲的繁荣发展建功立业。 同时,我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解,认为他们“喜新厌旧”或“喜旧厌新”。趣 味不能划一,总的来说,古典美与现代美他们都需要。所谓新与旧是相对而言的,实质上都是当代艺术家在 戏曲深厚传统基础上的新创造。比如《曹操与杨修》是从无到有,再如《牡丹亭》的文本剪裁、音乐伴奏 表演与导演、服饰与灯光,都融入了当代艺术家的心血,是一种追求古典韵味的隐形化现代处理。有了古典美, !还有现代美,戏曲的道路才宽广。 一要美,有戏曲的、剧种的、声腔的、演员个人的独特之美;二要真与善,在陶冶情性的艺术欣赏中 !感受到生活的、历史的、时代的某种真实感,有利于观众的心灵建设。戏曲能做到真善美的有机结合,一定 !可以征服偏见或成见,赢得年轻人,也赢得更美好的未来。 摘编自周飞亚、王瑨《戏曲艺术与年轻观众》,《人民日报》2020年7月16日) 材料二 科学技术的每一次进步,都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展,并在作家作品中形成 !个时代与一个时代之间的代际感。 在艺术回归的时代,全媒体是技术、是背景、是视角,也是价值观和审美观,但它不是内涵和内容。它 的内涵和内容仍然是人的身体、声音、情感,以及其所依附的乡土和家国,这是人类所共同面对的全媒体背 景下的极其珍贵的个别性、独特性。我们可以拥有一万台相同的电脑,但透过屏幕却能映射出一万张不同的 面庞。这一万张不同的面庞因不同的人种、不同的国度、不同的宗教而构成不同的表情。如果一万台电脑映 射出的是同一张面孔、同一个表情、同一副眼神,那么全媒体时代的到来,就是人类文明的灾难。 人类在进入新世