第1期 1.1全等三角形 1.2怎样判定三角形全等(SAS,ASA)(答案见下期)-【数理报】2021-2022学年上学期八年级上册初二数学(青岛版)

2021-10-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 1.1 全等三角形,1.2 怎样判定三角形全等
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.20 MB
发布时间 2021-10-25
更新时间 2023-04-09
作者 《数理报》社有限公司
品牌系列 数理报·初中同步学案
审核时间 2021-10-25
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来源 学科网

内容正文:

书书书 (2021深圳南山区期中)如图,在△ABC中,AD是 边BC上的中线,点E是AC边上的一点,连接BE交AD 于点F.已知AC=BF,∠DAC=25°,∠EBC=30°,则 ∠C= . 书书书 全等三角形是初中数 学的重要内容,它存在于 众多的情境中,下面举例 加以说明,供同学们赏析. 一、网格中的全等三 角形 例 1  如图 1是由 4个相同的小正方形组成 的网格图,则∠1+∠2= (  ) A.150° B.180° C.210° D.225° 解:在△ABC和△EDC中, 因为AB=ED,∠B=∠D,BC=DC, 所以△ABC≌△EDC(SAS). 所以∠BAC=∠1. 所以∠1+∠2=180°. 故选B. 二、平面直角坐标系中的全等三角形 例2 在平面直角坐标系中,点 A(-3,0),B(2, 0),C(-1,2),E(4,2),如果△ABC与△EFB全等,那 么点F的坐标可以是 (  ) A.(6,0)      B.(4,0) C.(4,-2) D.(4,-3) 解:F1,F2,F3,F4的坐标 分别为(6,0),(4,0),(4, -2),(4,-3),过点C作CD ⊥AB于点D,如图2. 根据题意,得AB=5. 在 △EF1B中,最长边 BF1 =4.在△EF2B中,最长边BE<4.在△EF3B中, 最长边EF3 =4. 所以 △EF1B,△EF2B,△EF3B都不与 △ABC全 等. 在△BCD和△F4BF2中,因为CD=BF2,∠BDC = ∠F4F2B,BD = F4F2, 所 以 △BCD ≌ △F4BF2(SAS).所以∠CBD=∠BF4F2,BC=F4B. 在△ABC和△EF4B中,因为AB=EF4,∠CBA= ∠BF4E,BC=F4B,所以△ABC≌△EF4B(SAS). 故选D. 书书书 在求解有关全等三角形的动点问题时,要研究基本 图形及动点的运动状态,进而确定时间范围,借助方程 求解.解题过程中要注意有时需要分类讨论. 一、单向运动 例 1  如图 1,在等边 △ABC中,AB=8,D为边BC上 一点,且BD=6.动点P从点C 出发沿CA边以每秒2个单位的 速度向点 A运动,连接 AD,BP. 设点P运动的时间为t秒,当t的 值为 时,△ABD和△BAP全等. 解:因为△ABC是等边三角形,AB=8,所以AC= 8,∠ABD=∠BAP.因为△ABD和△BAP全等,所以BD =AP=6.所以CP=AC-AP=2.所以t=2÷2=1. 故填1. 例2 如图2,AB=4cm, AC=BD=3cm,∠A=∠B,点 P在线段AB上以1cm/s的速度 由点A向点 B运动,同时,点 Q 在线段 BD上由点 B向点 D运 动.设运动时间为ts,当点Q的 运动速度为 cm/s时,△ACP与△BPQ全等. 解:设点Q的运动速度是xcm/s.因为∠A=∠B, 所以△ACP与△BPQ全等有两种情况: ①AP=BP,AC=BQ=3,则t=12×4÷1=2. 所以x=3÷2=1.5; ②AP=BQ,AC=BP=3,则t=(4-3)÷1=1. 所以x=1÷1=1. 故填1.5或1. 二、往返运动 例3 如图3,在△ABC中, BC =8cm,AG∥ BC,AG = 8cm,点F从点B出发,沿线段 BC以4cm/s的速度连续做往返 运动,点E从点A出发沿线段AG 以2cm/s的速度运动至点G,E,F两点同时出发,当点E 到达点G时,E,F两点同时停止运动,EF与 AC交于点 D.设点 E的运动时间为 ts,当 t的值为 时, △ADE≌△CDF. 解:点E到达点G所用的时间是:8÷2=4(s).点F 到达点C所用的时间是:8÷4=2(s).因为 △ADE≌ △CDF,所以AE=CF. ①当点F从点B运动至点C时,0<t≤2,8-4t= 2t,解得t= 43; ②当点F从点C返回至点B时,2<t≤4,4t-8= 2t,解得t=4. 故填 4 3或4. 书书书 全等三角形中有两个基本图形,一个可用来证明线 段相等,另一个可用来证明角相等.它们在全等三角形 的证明中应用非常广泛,下面举例说明. 性质:如图1,等长线段加上(或减去)同一线段后 仍相等. 一般推理步骤为:因为AB=CD(已知),所以AB+ BD=CD+BD,即AD=CB;或因为AD=CB(已知), 所以AD-BD=CB-BD,即AB=CD. 例1 (2020常州)如图2, 点A,B,C,D在一条直线上,EA ∥FB,EA=FB,AB=CD. (1)试说明:∠E=∠F; (2)若 ∠A=40°,∠D= 80°,求∠E的度数. 解:(1)因为EA∥FB,所以∠A=∠FBD. 因为AB=CD,所以AB+BC=CD+BC,即AC= BD. 在△EAC和 △FBD中

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