第6讲 文言文文体-2021-2022学年九年级语文上学期经典文体知识点“讲与练”（上海专用）

文言文阅读理解部分 （一）实、虚词的考查 要求对每一个实词有几个义项及词性、用法了如指掌。 掌握虚词之、其、而、以、何、于等的用法以及意思 （二）文段内容的理解（大意及主旨） 局部理解命题主要围绕原因、结果、表现，一般是要求用文中语句回答，注意不要多答也不要少答。 （三）翻译文言文句子 要求： 1.关键字词一定要落实到位，在译文中能有所体现。 2.要尽可能的全面完整，要进行补充，不能丢三落四。 3.要符合现代汉语语法规范，语序、句式要体现，表达的语言要流畅。 三个原则：信、达、雅 具体方法：增、删、留、调、换 1.增，就是补充，一是将句子中省略的词语补上；二是将省略的句子补上，使句子更连贯顺畅一些，如：虎见之，庞然大物也，以为神。（“之”代虎，要补充出来，“以为”应该补全成“以之为”，“之”代驴） 2.删，删去不译。文言文里的一些虚实，只在句中起某种语法作用，没有实在意义，在现代汉语里也没有相应的词语对应，就可以删去不译。如：夫战，勇气也。（“夫”为句首发音词，不译。“也”为句末语句词，不译） 3.留，就是保留，保留一些不必译或不能译的词语以及古今意义相同的词语，如人名、官名、地名、物名、国号、年号等等。如：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 4.调，调整语序。文言文中的一些特殊句式，如：主谓倒装（“甚矣，汝之不惠”，正常语序为“汝之不惠，甚矣”）、宾语前置（“宋何罪之有”正常语序为“宋有何罪”）、状语后置（“公与之乘，战于长勺”正常语序为“公与之乘，于长勺战”）、定语后置（“尝贻余核舟一”正常语序为“尝贻余一核舟”），在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整语序。 5.换，就是替换，替换一个意思相同的现代汉语，如交横——交错纵横，犬——狗，闻——听到，若——好象等。 （四）重点难点 人物形象分析 1、温故而知新 （1）晏子：机智聪明、善于辞令 爱国 （2）周处：弃恶从善、知错能改 （3）卖油翁：淡定从容、朴实沉稳 （4）愚公：不畏艰难、坚毅乐观 （5）孟子：机智、善辫、勇敢、以民为本 （6）曹刿：深谋远虑、关心国事、有军事才能 （7）邹忌：善于思考、善于进谏 （8）齐威王：善于纳谏、知错就改 （9）欧阳修：与民同乐、乐观豁达 （10）范仲淹：忧国忧民、以天下为己任 （11）诸葛亮：有洞察力、鞠躬尽瘁、忠君 （12）杜甫：忧国忧民、关心百姓疾苦 （13）陶