修辞手法 课件-2022届高三语文一轮复习

核心突破三　鉴赏古诗表达技巧 ——妙在何处？“法”“情”合一 大一轮复习讲义 第二部分　专题九　古诗词鉴赏 Ⅲ　核心突破　落实比方法更重要 核心内容 导图概览 理解必备知识　构建表达技巧网络 掌握关键能力(一)　区分四组易混的表达技巧 掌握关键能力(二)　精准判断技巧，精准分析效果 表达技巧也称艺术手法，是指作者为了强化某种效果，在塑造形象、创设意境、表情达意时所采用的各种积极手段，包括各种修辞手法、表现手法、表达方式、构思立意等方面的技巧。四者间尤其是前三者的分界并不鲜明，部分技巧或手法有着归属上的交叉。 构建表达技巧网络 理解必备知识 一、修辞手法 鉴赏修辞手法，包括两个要点：一是辨认出修辞手法，二是说出表达效果。古诗常用的修辞手法主要有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、双关、互文等。 1.比喻 “以彼物喻此物也。”比喻通常有明喻、暗喻、借喻三类。主要作用是化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。 回答时不必分清是哪类比喻，但在判断时要用心辨别。明喻很好判断，暗喻、借喻则需要结合语意判断。 赏析时，应抓住本体与喻体间的关联，扣住相似处分析，可用“将……比作……”的句式。 修辞手法——(一)比喻 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。它的主要作用是化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显。 明喻——本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛。 隐喻——（又称暗喻）本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。 借喻——应当注意不要与现在所说的隐喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。 博喻——就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 明喻 暗喻 借喻 借喻 博喻 2.比拟 比拟分为拟人和拟物两种，古诗主要使用前者。 (1)拟人。拟人是指赋予事物以人的行为特点，使被描写的对象更加鲜活，意蕴更加丰富。赏析时，应注意指明事物是被拟作了人的何种特点，应结合诗歌原句尽量具体回答，可用“赋予了……以人的……”的句式。 (2)拟物。拟物是指把人当作物，或把此物当作彼物来写，使被描写对象给人以形象感、新奇感。 回答比拟手法时可以不分拟人、拟物，直接答“比拟”，但我们习惯上是要分的，如是“拟人”就答成“拟人”。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 拟人 拟物 3.借代 借代俗称“换名”，指不直接说出要说的事物，而借用与它密切相关的人或物来代替。借代的主要方式： (1)部分代整体(如用“帆”代指船)。 (2)特征代本体(如用“旌旗”代指军队)。 (3)具体代抽象(如用“烽烟”代指战争)。 借代可以使形象突出、特点鲜明，强化事物的某一方面的特征。赏析时可以采用“用……代指……”的句式。 何以解忧？唯有杜康。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 古诗常见的借代物 杜康——酒　尺素、双鲤——书信　干戈——战争 汉——唐　渔樵——隐逸生活　汗青——史书 吴钩——宝刀、利剑类　樯橹——船　天狼——入侵的异族 楼兰——边疆之敌　柳营——军营　山村——隐居 钟鼓馔玉——权贵利禄　青衫——下级官吏 鸟、兔——时光 两者都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借代的本质是“代”，是“代”而不“喻”，借喻的本质是“喻”，是“喻”中有“代”；借代侧重相关性，借喻侧重相似性。借代的本体与借体之间有实在的关系，而且这种关系还是相当密切的；借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过是根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。借喻可以转换成明喻，借代则不同。 一、借代与借喻 1.试指出下列诗句中画横线词语所用的修辞手法是借代还是借喻，并思考两者的区分方法。 (1)怒涛卷 ，天堑无涯。(柳永《望海潮》)_____ (2)吴宫花草埋幽径，晋代 成古丘。(李白《登金陵凤凰台》)_____ (3) 犯雪岭，鼓角动江城。(杜甫《岁暮》)______ (4)湖光秋月两相和，潭面无风 未磨。(刘禹锡《望洞庭》)_____