内容正文:
教 案
NO:11
课 题
Module5unit1 Can I have an ice cream ?
授课时间
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
学习单词:shop ill biscuit以及目标语句Can I have…, please? Yes, you can. / No, you can’t. 并能在正确语境中使用该句型表达自己的请求等等。
过程方法
创设教学情境练习Can…?句型,达到灵活运用。
情感态度价值观
做一个有礼貌的人,做事情时懂得要征求别人的意见.
教学
重点
Can I have…?及其回答Yes, you can. / No, you can’t.
难点
关键
Can I连读及准确应用、biscuits 单复数区别、t s字母的组合发音。
学情
分析
第四模块已经学了can 的用法,所以孩子对can 已经有了初步的了解。本节课学习can的一般疑问句,可能遇到的问题是,用can you 问的时候,孩子是否会用I can 来回答。解决的措施是,多给孩子创设不同的语境,让孩子通过生活实际,会用can 。
教学准备
课程资料
CD-ROM,单词卡,CAI.
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、Warmer.
1.Greeting .
2. Sing the song of M4 U2.
3.Free talk. 4.T: Can you eat a bear ? Ss:No, I can’t.
T: But can I eat a bear ? Ss try to guess, lead out: No, you can’t. (老师拿出小熊饼干,吃掉,然后问:Can I have a bear ? Ss: Yes, you can. )
T: What animal do you want to have ? Now ask me, please.
5.T writes on the board, Ss read: Can I