第四单元 15 诫子书（课时作业）-【金钥匙1+1】七年级上册初一语文课时作业+目标检测（部编版）

１５　诫子书 １．重点实词. (１)静以 修身　　　　　　　　 (２)非淡泊 无以明志　　　　　　　　 (３)淫 慢则不能励精　　　　　　　　 (４)险躁则不能治 性　　　　　　　　 (５)意与日 去　　　　　　　　 ２．一词多义. (１)志 非淡泊无以明志 　　　　　　 非志 无以成学　　　　　　{ 　　　　(２)去 意与日去 　　　　　　 相委而去 　　　　　　 { ３．古今异义. (１)非宁静 无以致远 古义:　　　　　　　　　　　　　　　 今义:　　　　　　　　　　　　　　　 (２)淫慢 则不能励精 古义:　　　　　　　　　　　　　　　 今义:　　　　　　　　　　　　　　　 (３)险 躁则不能治性 古义:　　　　　　　　　　　　　　　 今义:　　　　　　　　　　　　　　　 (４)意与 日去 古义:　　　　　　　　　　　　　　　 今义:　　　　　　　　　　　　　　　 (５)年与时驰 古义:　　　　　　　　　　　　　　　 今义:　　　　　　　　　　　　　　　 ４．词类活用. (１)非学无以广 才　　　　　　　　　　　　　　　 (２)非淡泊无以明 志　　　　　　　　　　　　　　　 (３)多 不接世　　　　　　　　　　　　　　　 (４)非宁静无以致远 　　　　　　　　　　　　　　　 (５)非志无以成 学　　　　　　　　　　　　　　　 ５．文学常识填空. «诫子书»选自«诸葛亮集􀅰文集»,作者诸葛亮,字　　　　,号　　　　,三国时蜀汉著名的 　　　　家、　　　　家. 积累运用 １．默写. (１)静以修身,　　　　　　.(诸葛亮«诫子书») (２)非学无以广才,　　　　　　　　　　.(诸葛亮«诫子书») (３)　　　　　　,意与日去.(诸葛亮«诫子书») (４)淫慢则不能励精,　　　　　　　　　　　.(诸葛亮«诫子书») —１６— 􀅰语文􀅰七年级上册 (５)　　　　　　,多不接世.(诸葛亮«诫子书») (６)　　　　　　,将复何及! (诸葛亮«诫子书») (７)«诫子书»中诸葛亮总结一生经历,表达对儿子的教诲与期望的千古名句是“　　　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　　”. ２．下列句子中加点的词意思相同的一项是 (　　) A．年与时 驰　　　　　　学而时 习之 B．静以 修身　　　　　　可以 为师矣 C．非淡泊无以明志 　　　 博学而笃志 D．三 人行　　　　　　　三 十而立 ３．下列句子节奏划分不正确的一项是 (　　) A．非淡泊/无以明志 B．淫慢/则/不能励精 C．遂/成枯/落 D．夫学/须静也 课内阅读 诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学 无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接 世,悲守穷庐,将复何及! １．解释下面加点的词. (１)诫 子书　　　　　　　　 (２)意 与日去　　　　　　 (３)年 与时驰　　　　　　 (４)险躁 则不能治性　　　　　　 ２．用“/”给下面的句子断句,限两处. 险 躁 则 不 能 治 性 ３．将下面的句子翻译成现代汉语. (１)静以修身,俭以养德. 　 (２)非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 　 ４．作者写这封信的用意是什么? 　 ５．请从选文中找出并抄写你喜欢的句子,再谈谈你的理解和感受. 　 建议用时:２０分钟　总分:１６分　得分:　　　　 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也, 非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不 接世,悲守穷庐,将复何及! 【乙】宋陈谏议① 家有劣马,性暴,不可驭②,蹄③ 啮④ 伤人多矣.一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆: “彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人⑤ 矣.尧咨者,陈谏议之子也.谏议遽⑥ 召子,曰:“汝⑦ 为贵臣, 家中左右尚不能制,贾人安能蓄之? 是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直⑧.戒仆养之终老时人 称陈谏议有古仁人之风. 【注释】① 陈谏议:姓陈,谏议是官名.② 驭:驾驭马匹.③ 蹄:名词活用动词,踢.④ 啮:咬.⑤ 贾人:商人.⑥ 遽: 马上,赶快.⑦ 汝:你.⑧ 直:同“值”,价值. １．解释下面加点的词.(４分) (１)夫 君子之行　　　　　　 (２)遂成枯落 　　　　　　 (３)不见是 马　　　　　　 (４)贾人安 能蓄之　　　　　　 —２６— ２．★用“/”为下面的句子断句,限两处.(２分) 戒 仆 养 之 终 老 时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风 ３．将下面的句子翻译成现代汉语.(４分) (１)淫慢