内容正文:
基础训练
1.6 2.8 3.2 4.3 5.6 6.
ax1+bx2+cx3
a+b+c 7.15.3 8.C 9.C 10.C 11.B 12.D 13.A 14.
(1)平时数
学测验的平均成绩为
1
4 ×
(106+102+115+109)=
1
4 ×432=108
(分) (2)数学总评成绩为108×10%+112×
30%+110×60%=10.8+33.6+66=110.4(分) 15.(1)被调查的总人数为16÷16%=100,m=100-(20+28+
16+12)=24 (2)由于共有100个数据,其中位数为第50,51个数据的平均数,而第50,51个数据均为5,所以中位数
为5,出现次数最多的是4,所以众数为4 (3)估计该校学生在这一周内文章阅读的篇数为4的人数为800×
28
100=
224 16.(1)甲的众数为8,乙的众数为10 (2)x乙 =
1
7
(5+6+7+8+10+10+10)=8,s2乙 =
1
7
[(5-8)2+(10-
8)2++(10-8)2]=
26
7≈3.71
,因为甲、乙两人的平均成绩均为8,而s2甲 <s2乙 ,所以甲的成绩更加稳定
引领提升
17.C 18.(1)第二组数据的平均数为
1
20
(0.4-0.2+0.2-0.1+0.1+0+1.2+0.6+0-0.6+1.1+0.5+0.6-0.5+
0.3+0.7+0.9+1.7-0.2+1.3)=0.4,所以这20户家庭的平均年收入为1.5+0.4=1.9(万元),130×1.9=247(万元),
估计全村年收入为247万元;全村家庭年收入超过1.5万元的百分比为
13
20×100%=65%.
数据的中位数为1.85,某家
庭过去一年的收入是1.89万元,则该家庭的收入情况在全村处于中上游 (2)小王的结果不正确.第一组数据的方差
和第二组数据的方差一样.它们的方差都为s,s=
1
20
[(0.4-0.4)2+(-0.2-0.4)2+(0.2-0.4)2++(1.3-0.4)2]=
0.365
第4章 等可能条件下的概率
第1课时 等可能性
知识点梳理
一 均等
基础训练
1.两 相同的 等可能的 2.蓝 3.4 4.③①②④ 5.C 6.D 7.B 8.D 9.摸出的结果为黄球、白球、红球
3种情况,摸到红球、白球的可能性一样 10.会有男生、女生1、女生2、女生3这4种结果,它们是等可能的
11.(1)黄 (2)∵要使得“摸出红球”和“摸出黄球”的可能性大小相同,两种球的数量必须相同,∴放入4个红球、
1个黄球即可 12.第一个盒子
引领提升
13.C 14.D
第2课时 等可能条件下的概率(一)(1)
知识点梳理
事件A 发生可能出现 所有等可能出现
基础训练
1.
1
3 2.
1
10 3.
3
5 4.16 5.C 6.A 7.C 8.B 9.A 10.
由表格可知属于空气轻微污染的有2天,所以P(从
这10天中任选一天,这一天的空气轻微污染)=
2
10=
1
5 11.
根据题意可得一袋中装有20个球,红球和蓝球共12个,
故任意摸出1个,摸到红球或蓝球的概率=
12
20=
3
5 12.
(1)P(从袋中摸出1个球是黄球)=
5
20=
1
4
(2)设从袋中
取出x 个红球,根据题意得
8-x
20-x=
1
3
,解得x=2,经检验,x=2是所列分式方程的解,所以从袋中取出红球的个数为2
—871—
引领提升
13.
1
5
【解析:由分式方程,得m=x(x+2)-(x-1)(x+2),x=1或-2时,分式方程无解,x=1时,m=3;x=-2
时,m=0.所以在1,2,3,4,5中取一个数字m 使分式方程无解的概率为
1
5
】 14.(1)290×
1
29=10
(个),290-10=
280(个),(280-40)÷(2+1)=80(个),280-80=200(个).故袋中红球的个数是200 (2)80÷290=
8
29.
即从袋中任
取一个球是黑球的概率是
8
29
第3课时 等可能条件下的概率(一)(2)
知识点梳理
列表 树状
基础训练
1.
3
8 2.
4
9 3.
1
3 4.
1
2 5.C 6.D 7.B 8.B 9.
(1)相同 (2)2 (3)由树状图可知共有12种结果,且每
种结果出现的可能性相同,其中两次摸出的球颜色不同(记为事件 A)的结果共有10种,故 P(A)=
10
12=
5
6
10.(1)
1
2
(2)根据题意列表得
第一张 1 2 3 4
第二张
1 3 4 5
2 3 5 6
3 4 5 7
4 5 6 7
由表可知,共有12种等可能结果,其中抽取的2张卡片标有数字之和大于4的有8种结果,所以抽取的2