篮球持球交叉步突破（课件）-2021-2022学年体育与健康六年级上册-人教版

篮球持球交叉步突破 1 1 指导思想 2 教材分析 3 学情分析 4 教学目标 目录 | Contents 教学重难点 教学方法 教学过程 课后说明、效果 5 6 7 8 指导思想 本课以健康第一为指导思想,以新课程标准为理论依据,在教学中以学生为主体,充分发挥教师的主导作用。通过讲解、示范、分组等多种教与学的方法,促使大部分同学掌握交叉步持球突破技术。帮助学生有效的掌握篮球技能,培养学生果断、顽强的意志品质,引导学生体会和认识团队精神的重要性,并提高学生的自信心和进取精神。 03 所以本次课先从原地交叉步持球突破模仿开始,接着利用接球急停交叉步突破上篮巩固技术动作 02 本节课是新授课,对于六年级学生来是新内容。在学习中要避免中枢脚的不正确,造成走步违例等。 04 使学生养成利用跳步急停接球两脚都能做中枢脚的习惯,从而能及时快速地向不同的方向突破。 。 01 篮球交叉步持球突破技术属于水平三的教学内容。该技术是在进攻时离防守人较近时常用的一种方法。由于防守人接触较近,能更好的利用跨步抢位、保护球,具有较强的攻击性,所以运用比较广泛。 教材分析 4 学情分析 本节课教学对象为水平三,六年级一班的学生,共计32名,本班学生男女比例相当,身体素质普遍较好,但也存在个别差异。现阶段学生处于生长发育的高峰期,学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。但这一时期的学生想象力较为丰富。因此,为充分有效地调动学生上课的积极性,教师应通过多种教学活动,让学生学习和掌握动作技能,同时,教师应在组织小组性的活动时应照顾到身体素质稍差的同学。 03 01 认知目标:学习和了解篮球持球交叉步突破的技术原理及其在篮球运动中的作用,建立持球突破的动作概念,培养学生对篮球的兴趣; 技能目标: 70%的学生能正确掌握篮球持球交叉步突破的动作要领,能结合假动作(假传、假投)完成持球突破,并能连续三次完成正确的持球突破动作;30%的学生能初步形成持球突破的概念,敢于大胆的进行练习。所有学生能进一步提高对球的控制能力和支配能力。 情感目标:通过持球突破练习,体验成功感,激发运动兴趣,培养合作精神与良好的人际关系。 教学目标 02 6 02 教学难点 蹬跨、转体探肩、推放球和加速动作的连贯性 01 教学重点 跨步蹬腿、转体探肩 教学重、难点 7 教学方法 讲解示范法 分组练习法 自主探究法 分层练习法 教法