第2部分 专题2 第4讲 字字皆蕴情,总与主旨联——理解词句内涵-2022新高考语文一轮复习【名师导航】配套Word教参(通用版)

2021-10-22
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 小说 散文
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 197 KB
发布时间 2021-10-22
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高考一轮
审核时间 2021-10-22
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来源 学科网

内容正文:

第4讲 字字皆蕴情,总与主旨联——理解词句内涵 “词义、句意题”属于考纲要求“鉴赏评价”中的一个考点,可分为两种题型:理解重要词语含义、理解重要句子含意。从全国卷命题的情况看,这类题主要考查对意思的挖掘。 题型一 理解重要词语含义 一般地说,高考试题考查词语的含义,往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的含义。所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。 一、命题角度 题干示例 审题定向 1.(2019·北京卷)下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是 2.(2017·全国卷Ⅱ)结合全文,说明文中“窗子”的含意。 这类题目的题干中往往有“说明”“赏析”“简析”等作答动词和“含意”“词语”“内涵”等表答题方向的名词 二、解题技法 解答词语含义理解题“三步骤” 第一步:审视词语特点。一看其自身特点,关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等);二看其外部语境,关注句中的搭配成分,出现在段中、文中的位置和次数,其上下文有无提示。 第二步:扣住语境理解其义。理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义。它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。 第三步:把握理解思路——由实到虚。从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。(此步骤有时可省略) 三、思维提升 阅读下面的文字,完成后面的题目。(阅读文本见P96专题二第2讲题型二《比邻而居》) 请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含义。 【思维“三步曲”】 第一步:审视词语特点。“孱弱”出自文章第⑤段,是一个形容词,有薄弱之意。 第二步:扣住语境理解其义。“孱弱”是有临时词义的词语,要结合语境,分析其临时词义。 (1)这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言,相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味,此处的“孱弱”指一缕若有若无(较弱)的咖啡味道。 (2)“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。 (3)“一股子虚无的气息,有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的,没有半点子虚头”的实惠风格。 由此可见,这一家的生活风格“比较具有装饰感”,日常生活气息远不如第一家浓烈。 第三步:整合要点,形成答案。 组织答案:相对第一家的气味,咖啡的味道较弱;生活不大有定规;日常化的生活气息不浓烈;有虚无浮华的气息,不如第一家实打实。(要结合具体内容概括作答) 题型二  理解重要句子含意 重要句子主要包括:意义比较含蓄、内涵比较丰富、蕴含某些深层含意的句子;含有比喻、比拟等修辞,需要明白本体或喻体真正含意的句子;由一定的语境赋予临时意义,言在此而意在彼的句子;在表达效果上有特殊作用,结构比较复杂,理解有一定难度的句子;富有哲理性、起到警策作用的句子等。 一、命题角度 题干示例 审题定向 1.(2019·北京卷)作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前,关于北京文化的理解,是不便言深的”?请结合上下文具体说明。 2.(2018·浙江卷)根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。 题干中往往有“分析”“赏析”“解释”等作答动词和“含意”“意蕴”等表答题方向的名词 二、解题技法 理解句子含意“六方法” 1.结合语境。理解句子含意首要的是分析其所处的具体语言环境,把握其前后句子的意思,确定其在文中的特有含意。 2.抓关键词。句子中都有凸显其含意的关键词,只要弄清这些词语的含义,就可推知整个句子的含意。 3.分析句子位置。这一方法适用于行文思路句。如果是总领句,句意就从其下面的内容入手总结;如果是过渡句,要前瞻上文,后顾下文,确定答案;如果是总结句,要根据上文内容归纳意义;至于照应句,则要分析其照应了什么、突出了什么和对文章结构起到什么作用。 4.剖析句子结构。这一方法只适用于结构复杂的句子。如果是复杂的单句,先找出句子主干,后归纳修饰限制及补充成分的作用;如果是复句,则要先区分句间关系,后体会整个复句的意思。 5.联系主旨思考。这一方法最适用于文眼句,因为文眼句本就是彰显作者的主要的情感与观点,揭示主旨的句子。 6.技巧句子还原。将使用了技巧的句子“翻译”成没有技巧的句子,如将比喻句陈述成不使用比喻的句子。 答题模板 模板一:表层含义+深层含义。 模板二:手法+内容(本句意思,本句所写内容)+效果(情感、形象、主旨)。 指出使用这种手法所达到的艺术效果,再根据题干要求进行答案整合。 三、思维提升 (2018·浙江卷)阅读《汴京的星河》,完成后面的题目。(阅读文本见P93专题二第2讲题型一《汴京的星河》) 根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。 【思维“三步曲”】

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