【三海教育】部编版语文二下-识字1 神州谣 第2课时【优质课件】

识字1 神州谣 第二课时 1 第一部分 课文品读 第二部分 课文赏析 第三部分 课文拓展 目录 2 课文品读 壹 课文回顾 为什么说祖国“山川美，可入画”？ 边听边想 课文理解 这句话是个总起句，总说我国的山河壮丽，风景如画。 我神州，称中华， 山川美，可入画。 说说这句话在文中的作用？ 课文理解 这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 这两句运用了什么写作手法？ 课文理解 阅读方法解密：学习童谣 概念：童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，通常以口头形式流传。 好处：看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。 运用：本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。 课文理解 “与大陆，是一家”写台湾岛是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 你从这两句中体会出了什么？ 课文理解 “各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 你从这两句中体会出了什么？ 课文赏析 贰 核心问题 课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。 本文表达了作者怎样的思想感情？ 延伸问题 一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮美的？ 通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。 延伸问题 二画：画出描写祖国山河壮美的句子。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 延伸问题 三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？ 我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，体会到台湾是祖国领土的一部分。 延伸问题 要实现繁荣富强的中国梦，必须各民族团结起来，共同努力。 四探：如何实现繁荣富强的中国梦？ 课文结构 神州谣 台湾大陆是一家   黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 各民族共同奋斗 山川美 可入画 无比热爱 课文主旨 本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。 课文拓展 叁 推荐阅读 我的祖国真美