第1章第2节 研究物质的方法和程序 教案 2021-2022学年高一上学期化学鲁科版（2019）必修第一册

【课题与课时】 第一章 认识化学科学：第二节 研究物质的方法和程序；第1课时 【课标要求】 1.了解研究物质性质的方法；能够独立或与同学合作完成实验，并能主动进行交流；能对具体物质的性质和化学变化作出解释或预测。 2.根据生产、生活中的实例或通过实验探究，了解钠的主要性质、保存及应用。 3.结合实例认识金属的通性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化，认识物质性质及其转化在自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。 【学习目标】 1.通过系列实验探究活动，能描述Na的物理性质，了解钠单质的化学性质、典型实验现象、保存方法和应用。能说出Na与水反应的现象、会写钠与氧气、水、硫酸铜溶液反应的方程式。能对相关的反应现象、保存和鉴别方案进行论证和解释。学会相关实验操作。体会物质性质的研究方法。 2.通过活动探究，能概括金属单质的通性，比较不同金属单质的差异性，建立钠单质性质、典型实验现象和应用之间的联系。 3.能从问题和假设出发，并依据探究目的，设计探究方案，运用化学实验、调查等方法进行实验探究，能参与有关化学问题的社会实践活动。 【评价任务】 1.完成预习内容（检测目标 1、2）。 2.完成探究实验1、2，3、，分析现象，填表（2）（3）（4）（检测目标 1、3）。 3.分析实验1、2，3现象，完成练习（1）（2）（3）（4）（5）（检测目标1、2）。 4.完成探究实验4，分析现象，填表5，（检测目标 1、3） 5完成练习（6）（7）（8）（检测目标1、2）。 6.绘制 Na的认知模型概念图后，完成练习（综合检测）。 【学法建议】 1.金属钠是本章重点内容之一，是在初中初步认识金属的基础上，进一步深入系统学习金属元素及其化合物的知识的开端，有承上启下的作用。学习中要抓住两条主线：明线是按照“金属单质—氧化物—氢氧化物—盐”顺序系统有序进行，暗线是“结构决定性质，性质决定存在、用途、制法、保存”，后一条主线是学懂学通元素化合物知识的关键。记忆物质物理性质要从“色、态、味、点、度、毒”有序理解记忆，记忆金属单质化学性质要从“与非金属单质、与水、与酸、与碱、与盐、与氧化物”等反应有序理解记忆。学完一个主题，要学习构建思维模型或思维导图。 2.本主题的重点是钠的化学性质，难点是过氧化钠的生成和钠与水反应的实质，注意结合实际应用加深对钠的性质的理解与掌握。 3.化学是以实