期末质量检测试卷(二)-2021-2022学年六年级上册语文【易错题】部编版

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2021-10-21
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参考答案 第一单元 地表现出来。 易错点一: mdo zhui yun ye ni shuo (2)“躲躲藏藏”用拟人的手法形象地写出苜蓿隐在 易锴点二:蒙①meng②meng③meng 草间开放的情态 参①can②shen③cen 易错点三:彩虹礼貌拘東点缀品德鸣蝉喜鹊 五、1.示例:小刚对我说,他原定于后天上午和你去博物馆, 幽雅 可他因为有事不能去了,让我转告你,顺便让我问问 易错点四:示例:茁壮账簿模糊喜鹊蝉鸣 你,时间改为后天下午行吗 笨拙单薄蝴蝶杜鹃弹奏 第一单元过关检测 第二单元 易错点一: lun teng jian bao yi 2.豆腐陈列妩媚微笑彩虹幽雅点缀笨拙 易错点二:铁索手榴弹抡起悬崖沸腾屹立宾客 模糊恍然 汇集制服坦克 3.消硝俏峭销削 第二单元过关检测 1.榴抡雹仇恨日寇山涧沸腾 5.相同点:这三首诗词都描绘了美丽的自然风光 2.阅坦克距离爆发 不同点 建德江》《六月二十七《西江月·夜行 三、面语斩身骨挺万钧山海 日望湖楼醉书》黄沙道中》 排山倒海2.斩钉截铁3.千钧一发4.粉身碎骨 描绘的秋江月夜西湖雨景 四、1.动作神态竭尽全力想拖住敌人,为群众和部队争 美景之美 山村月夜之美 取转移时间的决心,以及对敌人无比仇恨 表达的羁旅的惆怅对雨天西湖奇热爱大自然 示例:他眉角含笑,脸上泛着红光,一路小跑着向领 情感和对故乡的特景色的喜爱心人民生活,期 奖台奔去 和赞美 盼丰收 2.示例:母亲一念完我的作文,眼睛发亮,兴奋地笑了 6.(1)比喻(2)拟人(3)比喻(4)比喻 “你的作文写得真精彩! 7.(1)不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑 3.一处错别字:“胜”应改为“盛”。一处标点符号错误: 2)人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了 “众多人物形象”后分号应改为逗号。两处语病:“四 (3)示例:你犹如一位尊贵而仁义的国王,对下层弱者 名著”后加“之一”;“和众多人物形象”应改为“等 显得和蔼可亲,对骄傲的强者则威风凛凛。 众多人物形象” (4)示例:在美丽的花园中,我们既能欣赏到美丽的花 五、1.腾细浪走泥丸暖寒 儿,又能体会到园丁的辛勤 革命英雄主义和革命乐观主义 1.(1)既 (2)一会儿 3.受检阅部队经过天安门广场时整齐威武各个方阵的 (3)既……又 2.(1)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船 4.前后照应 (2)稻花香里说丰年,听取蛙声一片 六、死而后已视死忽如归忘忧国尺寸与人 (3)待到重阳日,还来就菊花 3.示例:战鼓在催促勇士们奋勇冲杀听到“叽叽喳喳” 的鸟鸣声“哗哗”的流水声同学们在翻动书页 何忍别天涯碧草3.清鲜明朗 1.升国旗鸣礼炮宣读公告 2.芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁妩媚 2.无限热爱为新中国的成立而无比自豪、激动 4.心驰神往顾影自怜孤芳自赏 3.使表达的感情更加强烈,突出了广场庄严、肃静的气氛 四、1.静可令人耳朵听得更深,令人眼睛望得更远更细。 4.(1)毛泽东主席宣布的“中华人民共和国中央人民政 2.示例:A小花在阳光下开放的声音 府今天成立了!” B蓝天上的丝丝白云 (2)全国各地示例:举国上下 3.吓跳弹伸 (3)示例:这声音传到农村,传到田间地头。场景 村前村后锣鼓喧天,人们纷纷涌出家门,欢呼着 5.(1)“艳”字把阳光照射下的小碎石的亮丽色彩生动 高喊着,迎接新中国的诞生,欢庆人民的解放 104 3.园林设计上的欠缺平时见多识广,所以心中有山水 1.互相关心、共同克服困难翻越大雪山 风景的形象,深知其中的趣味 战士江良兰倒地牺牲连指导员帮助战友 作比较。说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别,不 2.天气冷到极点红军将士行进十分困难并且随时都有 井究对称 生命危险 5.不能去掉。“往往”指一般情况,特殊情况除外,用 3.示例:路更难走了,右边是陡峭的悬崖,冰雪路面十 在这里是说并不是所有的河道都安排有桥梁,充分体 分光滑,一不小心就会滑倒,摔下悬崖。指导员小心 现了说明文语言的准确性 翼翼地踩着前面战士留下的脚印,踩实了才向前迈 6.讲究自然之趣,从各个角度看都是一幅画 小步,就这样吃力地前进着 4.两者的感情色彩不同。A处突出了环境险恶、条件艰苦, 从侧面表现出红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力 第四单元 以及英勇无畏的革命精神。B处则体现了红军战士即 易错点一: hong cuan yin dian chan yi 将战胜困难,越过雪山的喜悦、激动的心情 易错点二:嗓子流淌沙哑废旧困难淋雨糟糕 第四单元过关检测 第三单元 1.汹涌澎湃狞笑魁梧 易错点一: chu ao kuo mu fen man 易错点二:筹划橡皮雕刻跺脚趴着高尚氧气 2.忐忑不安不假思索 3.搀扶祭奠 斑点磁铁抵御 易错点三:①z6n②cuan 柏林(b6)倒影(do)

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