第三单元 考点梳理＋诊断式测评-【王朝霞系列】2021-2022学年六年级语文上册考点梳理时习卷（部编版）

考点梳理时习卷 2.③电动旗杆④ 3.(1)毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成·三、疙瘩培育棍棒颓丧素质高尚 了全中国【解析】本题考查对重点词句的 抵御斑白抽屉揭开沙漠磁铁 理解能力。由材料二可知,人们欢呼是因为“这庄:四、[示例跺脚麦垛雕塑凋零 严的宣告”,结合课文可知,这宣告指的是“中华人 倾泻顷刻干燥急躁 民共和国中央人民政府今天成立了”;“长城内外”;五、1.[示例一1神采奕奕风尘仆仆人才济济 “大江南北”表面上指的是具体的地区,但由下文 头头是道欣欣向荣息息相关 的“全中国人民”可知,这里是用“长城内外”“大江 示例二]兴致勃勃文质彬彬白发苍苍 南北”来代表“全中国”,说明毛泽东主席的宣告通 代代相传滔滔不绝栩栩如生 过无线电广播传到了中国的每一个地方 2.巧成亭阁大步为乌所以沧粟惟肖 (2)这句话指全中国人民因新中国的诞生而欢欣 尽弃有序 鼓舞、心潮澎湃。 (1)示例一]衣食住行琴棋书画酸甜苦辣 [示例二|鸟兽虫鱼笔墨纸砚喜怒哀乐 为了上好作文课,老师组织“我们”举行了一场逗 (2)惟妙惟肖井然有序 笑比赛 六、裁A足 2.(1)还没上阵就被罚下场来(2)立刻败了下来七、1.年轻而富有才华的音乐家肖邦,不得不离开了自己 (3)败下阵来 的祖国。 3.(1)总—分—总事情发展 2.没有人不想听他讲这个与故宫有关的故事 (2)既从整体上描写了金刚队和银铃队逗笑比赛 3.[示例一]《小英雄雨来》的作者是管桦。 的热烈氛围,又详细描写了曾晓龙和余宏翔、程 [示例二]《小英雄雨来》是管桦写的。 华、李杨精彩有趣的比赛过程,点面结合,渲染了 4.[示例一]后续部队之所以能找到突破口,是因为郝 整个比赛过程热闹的气氛,极富感染力。 副营长划着了火柴,点燃了那本书。 4.[示例我拿着手帕扭着秧歌,陈兵则戴着猪八戒的 「示例二]后续部队能找到突破口的原因是郝副营 面具,把粉色气球塞进衣服里装成一个大肚子, 长划着了火柴,点燃了那本书。 边摸着“肚皮”,一边学着猪八戒的走路姿势,嘴 5[示例]轩轩拿出他刚收集来的卡片,眼睛直直地盯 里还发出“哼哧哼哧”的声音。我强忍着笑意。突然 着上面的图案,手不停地摩挲着卡片表面。我站 砰”的一声,气球爆炸了,陈兵被吓得目瞪口呆 在他身旁足有五分钟了,他仍没有发觉。 我终于忍不住哈哈大笑起来,这一笑便彻底被打 6,[示例]他吃饭时也不忘读书。只见他一只手拿着筷 败了 子,一只手翻动书页,时而微微蹙眉,时而浅浅微 笑。有时一口饭在嘴里嚼了半天还没下咽,书却已 第三单元考点梳理+诊断式测评 经翻了好几页。 、1. ju jiong gu 7.[示例]第一,我认为做班干部不仅是一种荣誉,更 2. yan zha kui cha lin 是一个人责任心的体现,我是一个很有责任心的 语文六年级上册RJ 人,我会为班级的荣誉去努力。第二,我为人乐观 2.没有人可以不经过努力就能获得成功。 开朗,思维活跃,具有较强的组织能力,常常参与;3.[示例]弟弟出神地看蚂蚁搬运食物,只见他一会儿 班级活动的策划工作。第三,我曾担任过班干部 蹲在地上,眼睛随着蚂蚁前进的方向缓缓移动着, 积累了很多经验,我认为自己有能力做好班干部 会儿又猫着腰,悄悄地往前挪两步,一不小心竟 的工作。假如我能竞选成功,我将以实际行动为同 撞上了干草垛。可他的视线始终没离开过地上 学们服务。 的蚂蚁。 八、1.无边光景一时新万紫千红总是春 七、1.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新 2.①②③① 等闲识得东风面万紫千红总是春 3.老师的童心未泯以及竹节人的吸引力 2.(1)V(2)V(3)×(4)V(5)V 4.(1)④4⑤(2)②③④⑤⑥ 八 九、高尔基[示例]外祖母因为外祖母不仅会讲很多 1.天体上存在生命的四个必要条件 民间故事,而且怜悯穷人和弱者,相信善总会战胜恶 2.(1)表面温度过高(2)缺氧、缺水,表面温度过高 是一个善良慈爱、勇敢坚强而且热爱生活的人。这 3)表面温度过低 3.列数字。具体、准确地说明了水星的温度很高 本书的主人公阿廖沙虽然历经不幸,却始终善良自 信、坚强乐观。他对生活的热爱、对知识的渴求让我 进而说明水星上不可能存在生命,这体现了说明 文语言的严谨性。【解析】本题考查对说明方 深受感动。同时这本书的故事情节曲折生动,引人 法及其作用的辨析能力。由“300~400°℃”可知画线 人胜。 句运用了列数字的说明方法。结合第1自然段中 天体存在生命至少需要具备的四个条件之一“适 第三单元考点过关综合突破卷 合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间”可 知,水星的温度太高,不可能存在生命,运用具体 1.谜语沮丧趴 数字体现了说明文语言的严谨性,使文章更具有说 2.倾盆培育跺脚 服力。 3.燥凛冽裁缝朴素时尚 4.[示