期中综合测试卷(一)-【王朝霞系列】2021-2022学年七年级上册初一语文考点梳理时习卷（部编版）

语文七年级上册R 8.①为了躲避惊马,“我”在慌乱中丢失了“温德华”。 心感受,老师的手是轻的,可放在“我”肩头的重托是沉 ③“我”准备省下午饭钱来买“温德华” 甸甸的,对“我”的期望是沉甸甸的,突出了老师这一举 9.第一处画线句运用比喻的修辞手法,表现代数老师的脾 动对“我”的影响之深。 气火爆;第二处画线句主要进行外貌描写和细节描写,15.题目中的“那颗星子”比喻林老师,她教育“我”要懂得 表现代数老师模样凶狠;第三处画线句运用比喻的修辞:珍惜自己的天赋。林老师如同星星一样为刚刚上初中 手法,通过侧面描写,表现代数老师教学手段粗暴。 的“我”指明方向,让“我”终身受益 【解析】本题考查学生对写作手法的掌握能力。文章首 【解析】本题考查学生对文章标题的理解与分析能力。 段第一处画线句使用比喻的修辞手法,将老师的脾气比 第①段中,作者用“星子”来比喻林老师,“星星”具有闪 作三伏天炎日下一点就着的柴火,生动形象地写出了老 耀、照亮的作用,因此,作者实际指林老师像星子一样 师容易被激怒的脾气。第二处画线句中“脸上有麻子”属 闪耀,生动形象地写出了林老师的谆谆教诲照亮了 于外貌描写,“麻粒总是由青而紫”则是细节描写,两处 我”的内心,照亮了“我”前行的路。林老师对“我”的 描写真实可感地表现了老师模样的凶狠。第三处画线句 浓浓关爱之情,让“我”满怀感激。 使用比喻的修辞手法,把在代数老师体罚式教育下“我”:16.(1)同“悦”,愉快。(2)能忍受。 对科学的兴趣比作枯萎的幼芽,侧面衬托出老师“板 (3)以……为快乐。(4)吃。 子”的威力,从而突出了他教学手段的粗暴、凶狠 17,一国军队.可以改变其主帅:一个人的志向却是不能改 10.A句表现了“我”因为丢书而感到着急、惊慌,为可能受 变的。 到的处罚而感到恐惧。 18.[示例]①学而时习之,不亦说乎?②2温故而知新,可以为 B句表现了“我”不能吃午饭却不愿意让人知道的那种 师矣。温故而知新,可以为师矣。在学习课文时,往 宭迫而又逞强的心理 往第一遍不太明白,但经过一段时间后,再去复习就会 11.原因:贾老师是教高班地理的,和“我”接触不多,故略 有新的收获 写;代数老师的惩罚引发的事件是贾老师对自己关爱19.[示例温故知新;疏食饮水;择善而从;等等。 的主因,应详写。效果:使代数老师的凶狠粗暴和贾 (写出两个即可) 老师的细心温情形成对比,突出代数老师给“我”带来:20.[示例]峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山 的伤害,衬托贾老师关怀学生的慈爱性格;篇幅的详略 头,秋月的影子倒映在平羌江面上,如玉一般晶莹可 安排和“我”对两位老师的情感倾向恰成一种反差,凸 爱,江水流动,月影也随着江水前行 显了文字的张力。【解析】本题考查学生对文章详略:21.表达了诗人离乡远行时的思友之情和对故乡的眷恋之 安排的分析能力。文章的主体部分是写“凶狠”的代数 情。【解析】本题考查学生对诗人思想感情的把握 老师,正是因为对其“凶狠”的“大肆渲染”,才有后文贾 能力。这首诗是李白初离蜀地时所作,诗人在船上看到 老师慷慨解囊、好意相助的难能可贵,更能突出作者 峨眉山头高悬的半轮秋月,秋月的影子映在平羌江水 对体罚教育的批判。此外,“我”与贾老师素昧平生,他 之中,月影随江流动。由此引发了诗人的思乡之情。此 不是“我”的任课老师,无从详述,故略写;代数老师是 外,由诗中的“思君不见下渝州”可知本诗也抒发了诗 这起事件的主导者,故详写。从效果上看,文章一详 人对友人的思念之情。 略,人物一“凶狠”一善良,给读者留下不同的印象,形 成了情感上的反差,让文章具有极强的“戏剧性”张力 期中综合测试卷(-) 12.①临阵磨枪背单词,紧张应考②老师悉心教导,“我”;1.(1) guang su(2)诀歧 深受感触【解析】本题考查学生对文章故事情节的 (3)将“刻画”改为“表达” 梳理概括能力。解答本题可先给文章划分层次,然后进2.C【解析】本题考查学生对词语的理解与运用能力。 行概括。文章第⑤~⑦段讲述了“我”去偷看电影,遇到 淅淅沥沥”形容轻微的风声、雨声、落叶声等,A项句子 林老师;第⑧~⑩段讲述了“我”依靠强记,取得高分;第 用来形容“瓢泼大雨”,不合语境。“恍然大悟”形容忽然 03~④段讲述了考后评卷,“我”因重新考过试卷,没有 醒悟,用在B项句子中与前边的“突然觉得”语义重复 再次获得高分而露馅儿;第⑤~①段讲述了林老师在 使用不恰当。C项句子中加点词语使用恰当。D项中“不 我”重考露馅儿后,对“我”的教诲,“我”深受触动。注 求甚解”原指领会大意,现在多指读书学习只求懂得大 意作答时语言要精练。 概,不求深刻了解,用在此处不合语境 13.(1)写出了“我”拼命想把强记的答案写到考卷上的着3.①秋