4.2方案的构思过程及方法 课件-2021-2022学年高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》

4-2.方案的构思方法 1、发现与明确问题 2、制定设计方案： （1）收集信息 （2）设计分析： （3）方案构思 （4）方案呈现 （5）方案筛选。 3、制作模型或原型 4、优化设计方案 5、编写产品使用说明书 人：产品使用者； 物：产品本身； 环境：使用环境 复习：设计的一般过程 * 设计分析 人 物 环境 使用者的需求和特点决定着产品的设计； 产品的特点— 包括材料、结构、功能等 使用环境、适应环境、环保等 （日本为美国人设计的电话机） 领航第40页 注意：对产品进行设计分析时，只涉及产品本身的属性如大小、结构、材料等属于对物的分析； 当这些属性所要达到的使用目的和使用功能服务与人的，就属于对人的分析； 当这些属性所要达到的使用目的和使用功能是针对环境的，就属于对环境因素的分析。 例如：“某厨房用具采用不锈钢材料制作” 如果描述“由于采用不锈钢材料制作，不会生锈从而延长了使用寿命”； 如果描述“由于采用不锈钢材料制作，使用时不会生锈，有利于人的健康”； 这是对物的分析； 这是对环境因素的分析 这是对人的分析 练习1、如图所示的压蒜器，可以把蒜头快速压成蒜泥。设计该产品时，以下因素中从“物”的角度考虑的是： A．常人的握力 B．手柄的强度 C．蒜头的形状 D．蒜泥颗粒的大小 B 练习2、设计学生用的台灯时要考虑的因素很多，归结起来分别属于“物”、“人”、“环境”三个方面。以下设计分析中从“物”的角度分析的是： A．学生看书的时间较长，光线要柔和； B．根据学生的特点，外形要新颖美观； C．尽可能采用标准件，简化制作； D．应适合在书桌、床头等场合使用。 C 如果让你来设计一台台灯，你会如何构思？ 1、从人、物及环境三方面分析产品： 物 (台灯) 人 (学生) 环境 造型：形状、色彩、质地 功能：基本功能、附加功能 材料：金属、塑料、陶瓷 外形时尚、照明效果好 光线柔和、亮度适中，照明效果好 结构稳固、散热好、材料绝缘 适应性：体积小巧，底座稳固 环境：无污染、可持续利用 2、对“设计对象组成部分”进行分析。 把台灯分解成支撑系统和电源系统，支撑系统的要素有底座、支撑架、灯罩；电源系统的要素有开关、电线、插头、灯头、灯泡。 对各要素进行具体设计分析。 灯泡 灯泡的主要功能在于照明。台灯的灯