《月亮月光光》（教案）-2021-2022学年音乐四年级上册-人音版

《月亮月光光》名师教案 教学分析: 《月亮月光光》是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。歌曲旋律汲取了台湾地区的音调特点,具有鲜明的地方色彩,音调抑扬起伏,优美流畅,勾勒出一幅月夜美景;充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。歌曲中合唱的两个声部在音程关系上以纯四、纯五度为主,具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。 教学目标: 1.情感、态度与价值观:在歌曲学习中,感受月下闽南古厝的宁静之美,抒发爱家乡、爱生活的情感,体验和传承闽南音乐文化。 2.过程与方法:准确演唱弱起小节、换气等音乐记号,用闽南语演唱歌曲二声部。 3.知识与技能:能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《月亮月光光》。 教学重点 能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《月亮月光光》。 教学难点: 1.准确演唱歌曲二声部。 2.用方言——闽南语演唱歌曲。 教学用具 钢琴、多媒体课件 教学难点: 1.准确演唱歌曲二声部。 2.用方言——闽南语演唱歌曲。 教学用具: 钢琴、多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境,揭示课题 1.播放微课,师介绍我校合唱团参演金砖会晤文艺晚会演唱《月亮月光光》并观看演出视频。 2.发声练习:师简单介绍五声音阶组成,生做柯尔文手势演唱。(要求:在气息支持下,声音连贯流畅。) 3.旋律模唱,并进行记忆演唱。 (1)生识谱演唱,(要求:音色如视频中的古筝般悠扬、婉转。) (2)生记忆演唱。(要求:注意乐句的连贯性。) 师:“树上落下了橄仔花遮挡住部分音符,你还能完整演唱吗?” 4.二声部练习。 (1)师生合作:生唱低声部,师唱高声部。(要求:唱好本声部的同时,聆听老师演唱的声部,更和谐、融洽的演唱。) (2)生生合作:生分声部合唱。(要求:连贯、流畅的演唱,注意节奏和音准,和谐演唱二声部。) 5.揭示课题,导入新课教学。 师:“刚刚我们合作演唱的是《月亮月光光》这首歌曲的旋律主干音,接下来让我们一起学习这首好听的闽南语合唱歌曲吧。”设计意图:通过视频激发学生学习热情,古筝轻柔、悠扬的音色为学生的发声练习起到引导作用,同时营造宁静的氛围;通过柯尔文手势、联觉记忆等方法学唱歌曲二声部旋律主干音,巩固音准、熟悉歌曲,为合唱奠定基础。 二、聆听体验,学习歌曲 1.初步聆听,感受思考:“歌曲带给你什么样的感受?” 2.师生交流:“这是一首由台湾童谣整理改编的音乐作品。歌曲优美的旋律,动听的歌词,让我们仿佛