第2单元 6 芣苢　插秧歌-2021-2022学年高中语文必修上册新课标辅导【精讲精练】统编版(课时作业)

一、语言文字运用 1．下面句子中对加点字的解释不正确的一项是(　　) A．采采芣苢，薄言有之(取得，获得) B．雨从头上湿到胛(肩膀) C．唤渠朝餐歇半霎(面对) D．秧根未牢莳未匝(满) 解析　朝：早晨。朝餐：在诗中是吃早饭的意思。 答案　C 2．下列诗句断句有误的一项是(　　) A．采采/芣苢，薄言/采之　 B．田夫/抛秧/田妇/接 C．雨从/头上湿/到胛 D．低头/折腰/只/不答 解析　C项，正确断句为：雨从/头上/湿到/胛。 答案　C 3．下列诗句运用比喻修辞的一项是(　　) A．采采芣苢，薄言采之 B．笠是兜鍪蓑是甲 C．雨从头上湿到胛 D．照管鹅儿与雏鸭 解析　B项，“笠是兜鍪蓑是甲”运用了比喻修辞。 答案　B 4．下列文化常识表述有误的一项是(　　) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。 B．《诗经》在先秦时期称为《诗》，或称为《诗三百》；西汉时被尊为经典，始称《诗经》。 C．“风、雅、颂，赋、比、兴”被称为《诗经》的“六艺”。 D．杨万里是南宋著名诗人，号“诚斋”，人称“诚斋先生”。 解析　C项，“六艺”应为“六义”。 答案　C 5．下列对本课两首诗的解说，不正确的一项是(　　) A．“采采芣苢，薄言采之”中的“薄”“言”都是助词，无实义；“之”是代词，代指芣苢。 B．《芣苢》采用了重章叠句的形式，其中只有动词的变化，其他并没有什么不同。 C．《插秧歌》的颔联通过对环境的刻画，写出了劳动的紧张与艰辛。 D．《插秧歌》的尾联通过对人物语言的描写，写出了农事的繁杂与农家的勤劳。 解析　A项，“之”也是助词，无实义。 答案　A 6．对下面一段话中画线部分进行改写。 要求：以“儒家学者”开头；不改变句子的原意，但语序可以变动。 《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义、歪曲篡改。 7．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。 最美的水在《诗经》，因为水畔那轻盈的女子——蒹葭苍苍 ，白露为霜；所谓伊人，在水一方。 答：①____________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 答案　①最美的山在《九歌》，因为山边那绰约的仙子——若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。②最美的酒在唐诗，因为垆边那静美的女郎——垆边人似月，皓腕凝霜雪。 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首诗，完成8～9题。 无　衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！ 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．第一章是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”“同泽”“同裳”。 B．这首诗表达了同心协力、共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。 C．或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，这说明百姓们从军时贫穷“无衣”，表达了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。 D．全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。 解析　C项，“这说明百姓们从军时……的感情”分析有误，这首诗表现的是百姓宁可“同袍”“同泽”“同裳”也要奔赴战场，共同杀敌，誓死卫国的精神。 答案　C 9．《诗经》主要运用赋、比、兴的表现手法，这首诗主要运用了其中的哪种手法？其作用是什么？ 答：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________