五 分数的意义-【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年五年级上册数学同步优化训练(北师大版)

2021-10-21
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 五 分数的意义
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.53 MB
发布时间 2021-10-21
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2021-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31014313.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

数学五年级上册BS 五、这堆钢管一共有12-2+1=11(层) 六、1.方法一(30-20)×18÷2=90(平方米 (2+12)×11÷2=77(根) 方法二(20+30)×18÷2=450(平方米 【解析】本题考査梯形面积的实际应用。求这堆钢管 30×18=540(平方米 的根数,可以看成求上底是2、下底是12、高是12 40-450=90(平方米) 2+1=11的梯形的面积,所以这堆钢管共有(2+ 2.13.5×6.3×0.62=52.731(千克) 12)×11÷2=77(根) 3.2583÷1.5=1722(平方米) 第四单元检测 三角形:35×25÷2=437.5(平方米) 、1.6.252.123.12.8 平行四边形:60×38=2280(平方米) 4.3015【解析】本题考查根据等底等高的平行 梯形:(30+52)×42÷2=1722(平方米 四边形和三角形的面积和,求平行四边形和三角形 所以梯形地是小猴种的 的面积。一个平行四边形的面积是与它等底等高 的三角形面积的2倍,所以三角形的面积为45÷ (1+2)=15(平方米),平行四边形的面积是15 五分数的意义 2=30(平方米)。 第1课时分数的再认识(一) 5.不变【易错点拨】本题是易错题,考查等底等高 1.B2.B3.B 的长方形和平行四边形的面积关系,易错点在学生 没有考虑实际情况而认为长方形拉成平行四边形 后高变小。由图可知,小亚将一些练习本叠在一 起,侧面是一个长方形,再将它们均匀斜放后,侧 面图形可看作是以练习本的宽为底,厚为高的平 行四边形,由于练习本的宽和厚度是不变的,所以 长方形的长就等于平行四边形的底,长方形的宽 就等于平行四边形的高,根据长方形面积=长 三、1.把一天24时看作一个整体。把一天24时平均分 宽,平行四边形面积=底×高,可得它们的面积 成3份,小亮每天的睡眠时间占其中的1份 相等,所以均匀斜放后面积不变。 2.把五(1)班的总人数看作一个整体。把五(1)班总 大人辅导延展 人数平均分成5份,参加合唱队的人数占其中的 份 填空:将一个长方形拉成平行四边形后(如图),原 四、不能。因为题中未说明帅帅和芳芳两个人读书的总 来长方形的面积是()平方厘米;变形后的平 本数分别是多少。(理由合理即可) 行四边形的面积是()平方厘米。 第2课时分数的再认识(二) 20(单位:厘米) 答案:300240 3.九分之六 6.143 三、1.B 5.×【易错点拨】本题是易错题,考查把一根绳子 剪成同样长的几段,求其中一段占总长度的几分 之几,易错点在认为剪几次就是将绳子分成了几 大人辅导延展 段。如图—,把一根绳子剪7次分 三角形和平行四边形的底或高变化时都会引 成同样长的小段,实际上平均分成了8段,那么其 起面积的变化。具体变化:(1)当底不变,高扩大 中1段是这根绳子的。 到原来的m倍时,面积也扩大到原来的m倍。 (2)当高不变,底扩大到原来的n倍时,面积也扩 四、更接近0:1 大到原来的n倍。(3)当底扩大到原来的a倍 高扩大到原来的b倍时,面积扩大到原来的mb倍。 更接近1:7995 3.C4.B5.C 第3课时分饼 四、2.4×1.6÷2=1.92(cm2) 1.5×1.8=2.7(cm2) 真分数假分数 (2.5+3.2)×2.4÷2=6.84(cm2) 五、三角形 平均每人分2块 (画法不唯一) 101 答案详解 份是多少,用除法列式计算为5÷3 四 1322333(先上后下 每千克长多少米,就是把3m的钢管平均分成5份, 求每份是多少,用除法列式计算为3÷5=3(m)。 第4课时分数与除法( 三、29 58 四、38-3=3535=1×35 四、7÷8=7(千克) 这个带分数可能是1 【解析】本题考查根据一个带分数各部分的关系,求 7÷6=7(千克) 这个带分数。一个带分数分数部分的分子是3,化为 五、4×12÷6=8(瓶) 假分数,分子是38,则整数部分×分母+3=38,即 整数部分ⅹ分母=35。因为35=1×35=5×7 6=4(箱) 所以这个带分数可能是15 第5课时分数与除法(二 3.1010(答案不唯 第7课时找最大公因数 1.1、2、3、4、6、121、2、4、81、2、44 9÷15=9 12的因数 8的因数 5÷35 【亮点解读】本题结合一首朗朗上口的古诗,考查分 数与除法的关系。让学生们感知数学与其他学科的 2和8的公因数 融合,考查角度新颖,让学生体验运用所学的知识和方法 2.1、2、3、66113.a 解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。 四、1.7÷15 三、333671 四、15和20的最大公因数是5最多可以分成5组 2.15-7=8(件)8÷143=8 每组有15÷5 143 五 1,2

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