6.2 化学品的合理使用-2022新高考化学一轮复习【名师导航】配套Word教参(人教版)

第二节　化学品的合理使用 考试评价解读 核心素养达成 1.了解常见的化学品，认识化学品对农业生产、生命健康的意义。 2．了解合理使用化学品的方法和原则，知道不合理使用化学品造成的危害。 科学探究 与 创新意识 通过合理使用化肥、农药及合理用药的学习与实验探究，了解常见化学品的分类及成分。 科学态度 与 社会责任 通过柠檬黄、味精、膨松剂、抗坏血酸等添加剂的结构及作用原理学习，使学生认识到合理使用化学品是每个生产者和消费者的义务和责任。 化肥、农药的合理施用 [以练带忆] 1．下面是4位同学对“化学与健康”这一话题发表的见解，其中正确的是 (　　) A. B. C. D. C　解析：蔬菜和水果是维生素、矿物质、膳食纤维的重要来源，需要多吃水果和蔬菜，故A错误；使用食品添加剂是必要的，故B错误；维生素在人体内有特殊的生理功能，故C正确；多吃海带可以补碘，不可防治缺铁性贫血，故D错误。 2．月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下： 化肥名称 尿素 碳酸氢铵 硫酸铵 氨水 溶液的pH 7 8 5 11 该同学最好选用(　　) A．尿素 B．碳酸氢铵 C．硫酸铵 D．氨水 C　解析：根据题意应选择水溶液显酸性的化肥。 3．在农业生产中是否应该继续施用化肥和农药的小组辩论中，正方小明和反方小刚分别叙述了自己的观点： (1)下列事实不能支持小明观点的是________(填标号，下同)。 A．可以解决快速增长的人口吃饭问题 B．可以促进农作物生长，杀灭害虫，形成良性的生态循环 C．合成农药用量少、见效快 D．降低了农业生产成本，可以促进农业机械化、规模化发展 (2)持反方观点的小刚从生态系统、害虫的抗药性及食品中化肥、农药的残留等方面进行了驳斥，下列两例事实是小刚对滥用杀虫剂造成的恶性循环的论证： 事实1.在远离施药地的南极，在海鸟和鱼体都检测出了某些农药成分。事实2.喜马拉雅山的积雪中也发现了某些农药成分。这些事实说明________。 A．农药、化肥被考察队或登山者带到南极或高山上 B．农药、化肥的滥用已影响到全球的生态循环 C．农药、化肥成分可以在生态链中富集，导致生物链系统发生变化 答案：(1)B　(2)B、C [练后梳理] 1．化学品的分类 (1)大宗化学品：乙烯、硫酸、纯碱、化肥等。 (2)精细化学品：医药、农药、日用化学品、食品添加剂等。 2．化肥、农药的合理施用 (1)化肥的合理施用 ①农业生产中常见的化肥 氮肥 铵态氮肥：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3等，尿素[CO(NH2)2] 磷肥 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物，重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2·H2O] 钾肥 草木灰：主要成分是K2CO3，硫酸钾(K2SO4)，氯化钾(KCl) 复合肥 KNO3、KH2PO4 ②合理施用化肥应考虑的因素：土壤酸碱性、作物营养状况、化肥本身的性质。 (2)不合理施用化肥的危害 ①水体污染：由于很多化肥易溶于水，过量施用不仅浪费，而且部分化肥会随着雨水流入河流和湖泊，造成水体富营养化、产生水华等污染现象。 ②危害土壤：影响土壤的酸碱性和土壤结构。 3．农药的合理施用 (1)农药的种类 ①天然植物农药：除虫菊、烟草。 ②无机农药：波尔多液、石灰硫黄合剂。 ③有机合成农药：有机氯农药、有机磷农药、氨基甲酸酯和拟除虫菊酯类农药。 (2)农药的发展方向：高效、低毒、低残留。 (3)农药对生态系统和自然环境的影响 ①可能会破坏害虫与天敌之间的生态平衡，一些害虫还会产生抗药性。 ②蜜蜂等传粉昆虫对农药很敏感，大田用药如不注意就会引起这些昆虫的大量死亡。 ③农药施用方法、用量和时机不当，会造成土壤和作物的农药残留超标，以及大气、地表水和地下水的污染。 (1)硝酸铵是一种高效氮肥，但受热或经撞击易发生爆炸，因此必须作改性处理后才能施用。 (2)草木灰和铵态氮肥混合施用时会产生氨气，从而导致铵态氮肥的肥效降低。 合理用药 [以练带忆] 1．下列药物类型中由于过度使用导致人类面临无药可用的危机的是(　　) A．中成药 B．抗生素 C．抗酸药 D．解热镇痛药 B　解析：抗生素的抗菌作用是毋庸置疑的，但它易于诱发细菌产生抗体，这种抗体是可以传递的。 2．有关合理用药的下列说法中，错误的是(　　) A．对症下药是合理用药的首要原则 B．能被充分、快速吸收而无刺激性的药物，可在饭前口服 C．一种药物的用量，是经过严格的科学实验和大量的临床研究确定的 D．中药全部来自天然，因此无任何毒副作用 D　解析：药物一般都有一定的毒副作用，长期大量服用，会危害人体健康，故D错误。 3．将下列家庭常用药物与相应作用用线连起