【真题】部编版五年级语文下册期末教学质量检测试卷（广东佛山三水区2021春真卷）PDF,无答案

2020—2021学年度第二学期教学质量检测试卷 A.金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用 B.唐朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。 五年级语文 C.《军神》对沃克医生神态的描写是侧面描写,为的是衬托刘伯承顽强的 (考试时间90分钟,满分为100分。 意志和坚定的信念 D.《凉州词》的作者是唐代的王之涣,这是一首边塞诗。 4.下列句子中歇后语的使用不恰当的一项是( )(2分) 温馨提示:本次试题不难,只要你细心审题,认真答题,注意书写整洁,就会取得好成 A.他能把难度这么高的曲子吹熟练,绝对是飞机上打吊瓶——高水平。 绩。祝你成功 B.这么久不见,你的脾气还是外甥打灯笼 照旧。 C.半个月了,这天都是阴沉沉的,这可真是孙猴子的脸——说变就变 读拼音,在括号里工整地写出词语。(8分) D.李叔叔的山歌唱得特别好,那真是隔着门缝吹喇叭——一名声在外。 vuon tigo 5下列加点字意思错误的一项是 )(2分) sheng chu A.物莫能陷也(刺破) B.稚子金盆脱晓冰(幼稚的孩子 ddo ga ing zhang C.未闻孔雀是夫子家禽(听说 D.也傍桑阴学种瓜(靠近) 二、选择题。下列各题中,只有一个答案是正确的,把你认为正确答案的 、照样子,根据情境写句子。(6分) 序号填在括号里。(10分) 1.例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知 1.下面四组词语中,没有错别字的一组是 )(2分) 如何是好。 A.斩新瞎闹 年龄 摩拳擦掌 辣 B.奔赴涕泪 尊重 兴至勃勃 C.派头难堪 惊疑 养尊处优 2这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿 D.承认颤抖 窗帘 情不自尽 行。 2.分析下列句子所使用的描写方法,不正确的一项是()(2分) A.小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿……(语言描写 汽车在大草原上行驶: B.头不是很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。(外貌描写) C他想着自己可千万不能大意,绝不让对手冲破最后一道防线。(心理描写) D他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。(神态、动作描写) 四、理解与运用。(5分) 3下列说法中错误的一项是()(2分) 五(2)班准备组织一次名著阅读的交流活动请你参与并回答问题(5分 五年级语文第1页共6页 五年级语文第2页共6页 五年级学生名著阅读情况调查表 毛主席不由自主地站了起未,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲 阅读目的汲取文学素养 应付考试 消遣 其他 痛,目光屮流露出无限的吞恋。岸英奔赴驷时,他囚为工作繁忙,未能 见上一面,谁知竞成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧! 人数比例 25% 55 L2% 毛主席想。然而,他很快打消了这种念头,他若有所思地说道:“哪个战 1.观察分析上面表格内容,以下说法不准确的一项是()(2分) 士的血肉之躯不是父母所生?不能囚为我是主席,就要搞特殊。不是有千 千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?芹英是我的儿子,也是朝蛘人民的儿子, A.名著间读的目的趋于功利化 就尊亚朝人民的意愿吧。” B.名著阅读目的性多样,可鼓励学生各取所需, 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了 C.名著阅读还未被真正重视。 会儿,那神情分明在说,难道岸英兵的回不来了?父子真的不能相见了 D.名著阅读现状堪忧。 毛主席陪然的日光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放 在上西。 2请在读书分享会”上与大家分享你的凤读古典名著的经验并摘录一句你 第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的 最喜欢的读书名言与同学们共勉。(3分) 电报记录稿被放在了枕头上,下西是被泪水打湿的枕中。 青山处处埋忠骨,何须马華裹尸还, 阅读经验 1.联系上下文,可以知道“跋躇〃的意思是 ,毛主席“踌躇” 名言: 了,是因为 (3分) 五、我会按误文内容填空。(14分) (1) 短笛无腔信口吹。(【村晚》) 2选文中毛主席的伟人情怀让人感动,其为人父的常人情感也同样令人动 (2)敲成玉磬穿林响, 。(《四时田园杂兴(其三十)》 容,请用“”在文中画出能体现出其常人情感的语句。(2分) 五千切岳上摩天,(《秋夜将晓出篱门迎凉有感》) 3.下向孑主鸚运照的描写法选择恰当逝项埴λ括号内〔可多选)。(3分) ()黄河远上白云间, 《凉州词》) A.语言描写B.动作描写C.心理描写D神态描写 唯见长江天际流。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 (1)他若有所思地说道“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我 不可同时而立。〔《自相矛盾》) 是主席,就要搞特殊… 7)君于坦荡荡, (《论语》 (2)“儿子活着不能见,就让我见见遗骨吧!"毛主席想。 六、课内