第08课 记念刘和珍君（备课件） -【上好课】2021-2022学年高二语文同步备课系列（统编版选择性必修中册）

鲁迅 记念刘和珍君 统编版 选择性必修 中册 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅先生简介 鲁 迅 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 刘和珍（1904年—1926年3月18日），江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，刘和珍积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。 刘和珍简介 大沽口事件 三一八惨案 背景 --点击上边即可播放-- 长歌当哭 控诉卑劣之徒 热血为证 鼓舞奋勇之士 朽不垂永 找出贯穿文章线索的语句 “我也早觉得有写一点东西的必要了” “可是我实在无话可说” “我还有什么话可说呢？” “我还有要说的话” “呜乎，我说不出话” “我正有写一点东西的必要了” “我也早觉得有写一点东西的必要了” 作者忽而“有话要说”忽而“无话可说”，是什么原因？ 《记念刘和珍君》从题目看，这是一篇什么性质什么体裁的文章？题目为何用“记念”而不是“纪念”？ 01 纪念性的回忆文章，属记叙文。 题目中的“记”字相当于“纪”字， 在白话文刚刚兴起时，有些用语不是很规范。如文中“那里还能有什么言语？”中“那”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念”。 文章主要纪念刘和珍，哪些小节主要记刘和珍的？记了她哪些活动？ 02 三、四、五部分 生活艰难中，定进步期刊，成为学生自治会成员，被开除； 反抗一有羽翼的校长； 听鲁迅先生授课； 虑及母校前途； 向执政府请愿；为请愿而死。 由此看来，刘和珍是一个怎样的人？ 03 是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 文章描写刘和珍最多的是什么？ 04 想象中的刘和珍——桀骜，锋利 叙述事件  第一次见到刘和珍——微笑着，很温和 神态细节 赁屋授课时的刘和珍——微笑着，很温和  生活事件  教职工准备引退时的刘和珍——黯然至于泣下 工作细节 怎样的刘和珍死掉了——微笑着的，和蔼的   怎样的刘和珍喋血——微笑着的，和蔼的 牺牲就义 鲁迅先生在描写刘和珍时，为什么选择写其生前的微笑和温和及其他情形？  05 “用来铺垫和反衬下文的遭枪杀；在此基础上再写刘的遇难经过，更突出了烈士的沉勇友爱、为国捐躯的品质，控诉反动军阀屠杀爱国青年的罪行。” 知识回顾 1.预定《莽原》全年 ——“毅然”     坚定追求进步思想  2.参加师大学潮斗争 ——“反抗”；   强烈的斗争精神 3.“微笑”、“温和”；              温和善良 4.“黯然”、“泣下”                卓识远见   5.前往执政府请愿并被戕害——“欣然”爱国热忱               刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 题目为“记念刘和珍君”，文章是不是全用来记刘和珍？除了三四五小节描写刘和珍以外，其他部分写了什么？ 06 想象中的刘和珍——桀骜，锋利 叙述事件  第一次见到刘和珍——微笑着，很温和 神态细节 1.“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2.“可是我实在无话可说” 线 索 纪念烈士，寄托哀思。对进步青年的爱护 　　对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝到达极点，难以用语言表达。 3.“我也早觉得有写一点东西的必要了” “我正有写一点东西的必要了” 认清世界面目，不要忘记烈士的鲜血，警醒“庸人”保持记性，唤醒“沉睡”的易忘的民众觉醒。表达了痛苦感和责任感。 4.“我还有什么话可说呢？” 　　执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点，表达了作者的愤懑之情。 5.“我还有要说的话” 　　欲揭露事实真相，采用欲扬先抑的写法，表达了记录历史的勇气和责任感,表达了对其罪行的愤怒之情 线 索 6.“呜呼，我说不出话” 　　蕴蓄了作者深重难抑的哀痛和愤慨。 悲愤已极 *痛惜赞颂爱国青年 *愤慨抨击反动政府及文人 *唤起民众， 激励革命者 小结 “不说”： “说” （写作缘由） 总结文章思路 第一部分（1、2），纪念刘和珍的缘由，分两层：一是为纪念烈士，二是为警醒庸人。  第二部分（3、4、5），追忆刘和珍的生平，共三层：分别是认