第二单元-2021-2022学年高二语文课后学习提示+单元学习任务详解（统编版选择性必修中册）

统编版选择性必修中 课后学习提示与单元研习任务详解 第二单元 1. 《纪念刘和珍君》《为了忘却的纪念》课后学习提示 问题一：概括刘和珍的有关事迹，梳理文章的情感发展脉络。 解析：（1）主要事迹：预定《莽原》杂志，作为学生自治会成员被杨荫榆开除，鲁迅先生在宗帽胡同义务授课时来听鲁迅先生的课，女师大复校，教职员工陆续引退时为学校的前途担心，参加向段祺瑞政府请愿游行，在枪林弹雨中救助学友。（2）情感脉络：首先作者说“我也早觉得有写一点东西的必要了”，“早”表明要写文章的愿望由来已久，这愿望含有对刘和珍等烈士的沉痛悼念；接着作者说“我也早觉得有写一点东西的必要了” 紧接在“我们还在这样的世上活着”之后出现，通过作者描写的“这样的世上”的情景可以看出作者要来揭露暴行，揭露“流言”；后面作者又说“我正有写一点东西的必要了”紧接在“忘却的救主快要降临了”之后，是在告诉人们烈士的鲜血就这样白流了吗，敌人欠下的血债就不讨还了吗，因此有必要写“一点东西”，提醒人们，也提醒自己，不要忘记烈士的鲜血，要总结教训。　作者记叙刘和珍的事迹，表现了刘和珍的优秀品质，抒发了对刘和珍被枪杀的无限悲痛之情。交待反动文人的中伤，追叙刘和珍的遇难情景，抒发了作者痛悼死者，痛恨杀人者的悲愤之情。作者就以这条感情线索贯穿全文，围绕着“沉痛的悼念与愤怒的批判相结合”这一文章中心，安排了文章几个部分的内容，使之形成有机的整体。 问题二：品味《纪念刘和珍君》中富有情感和思想的语句。 解析：（1）“我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。” 运用神态描写（细节描写），通过强调刘和珍的微笑表现了刘和珍性情的温和以及对母校的深情，以此来反衬执政府的凶残和卑鄙。 （2）“将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”“非人间”：不是人间，是地狱，是黑暗冷酷的执政府；“浓黑的悲凉”：厚重的悲凉，政府的冷酷，文人颠倒是非黑白；“哀痛”：哀痛于知识青年失去灿烂的青春和鲜活的生命，还要受到肆意诽谤扭曲；“快意于我的苦痛”：快意于不理解青年们为何甘愿冒险请愿，快意于不理解作者为何如此“出离愤怒”，快意于反动势力的赞得胜利；“菲薄的祭品”：即本文，可见作者内心无可奈何满怀愧疚。