第三章 第一节 海陆分布-【学考A+】2021-2022学年七年级上册初一地理同步课时练（商务星球版）

5.A【解析】本题考查地图的正确选择。解答本题的关 太阳不停地旋转,叫地球的公转。地球公转的时间是 4.亚欧大陆乌拉尔乌拉尔大高加索 百分比。解答本题关键要学会判读图中海洋和陆地 键是根据不同的需要选择地图。在济南观光,需要找 年;公转的方向是自西向东;产生的地理现象是四季 5.苏伊士美洲巴拿马 所占的百分比,从D图中可看出,地球上海洋面积约 有景点的旅游地图 更替 6.南极圈常住 占71%,陆地面积约占29%。 A【解析】班队准备到郊外的山地进行越野活动,需9A10.D【解析】本题组考查地球的运动,第9题,三、大西洋印度洋北冰洋 12.B13.B【解析】读图根据位置可知,①是大西洋 要设计越野路线要选择当地地形图。美国发动伊拉克 看图并结合材料所述可知,该实验演示的是地球自转。 2.马里亚纳11034S热三角北极圈 ②是亚洲,亚洲是世界最大的大洲;③是非洲;④是北 战争,给伊拉克人民带来巨大灾难,小强想找一找伊拉 由地球自转产生的一个重要现象就是昼夜更替。第10 3.海域 美洲;⑤是南美洲;⑥是欧洲;⑦是大洋洲 克的位置,要查找世界政区图。小明想去博物馆参观, 题,观察图中北极地区几乎全部出现极夜现象,据此判【课堂达标·以练促学】 14.C【解析】亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河,南、北 博物馆离他家很远,他想看一看怎样乘车,要选择交 断此时我国正处于冬季 1.D2.A3.A 美洲的分界线是巴拿马运河 1.A12.C【解析】搭图可知地球自转方向是逆时针,4.B5.D【解析】本题组考查大洲的轮廓及特征。第4 A【解析】本题考查大洲的分界线。A图所示是马 7.(1)A(2)300(3)B(4)西北(5)中 故是北半球图。据图可知北极地区出现极昼现象,此 题,根据大洲轮席可判断①~④所对应的大洲依次为 六甲海峡,位于亚洲东南部,不是洲界;B图所示是直 【解析】读图分析可知:第(1)题,依据等高线地形图中 时是夏至日,太阳直射北回归线;A地在北半球,夏至 亚洲、南美洲、大洋洲、南极洲。第5题,南极洲覆盖着 布罗陀海峡,是欧洲与非洲的分界线;C图所示是白 地形部位的判读,图中甲地表示的地形部位名称是鞍 日北半球是昼长夜短。60°W的相对经线是120°E,此 南极点,而所有的经线都汇聚在南北两极 令海峡,是北美洲与亚洲的分界线;D图所示是土耳 部。第(2)题,图中①地的海拔为200米,②地的海拔 时6W是子夜,故10E是12时,是太阳直射的经6C【解析】本题主要考查大洲的分界线,白令海峡位 其海峡,是亚洲与欧洲的分界线 为500米,两地的相对高度是500-200=300米。第 线。B地位于东八区,当地位于西三区,相差11个时 于北冰洋和太平洋之间,是亚洲和北美洲的分界线;巴「16.C【解析】本题考查大洲、大洋的相对位置。由大洲 3)题,某地理兴趣小组进行登山活动,A、B两条线路 区,即相差11个小时,B地比里约热内卢早11个小 拿马运河沟通太平洋和大西洋,是北美洲和南美洲的 轮廓可知A是北美洲,B是非洲,C是亚洲,D是南美 中,比较容易攀登的是B,原因在于B处等高线稀疏 时,故B地时间是9+11=20时 分界线;马六甲海峡位于东南亚;安第斯山脉位于南美 洲。北美洲濒临北冰洋、太平洋、大西洋,非洲濒临印 坡缓。第(4)题,依据指向标确定方向,图中王村位于13.B【解析】分层设色地形图上,用绿色表示平原,故A‖洲西部 度洋、大西洋,亚洲濒临北冰洋、太平洋、印度洋,南美 赵村的西北方向。第(5)题,纬度划分,0°~30°为低纬 项不正确;比例尺的表示方法,通常有线段式、数字式7.C【解析】世界最大的大陆是亚欧大陆 洲濒临太平洋、大西洋 度地区,30°~60°为中纬度地区,60°~90°为高纬度地 和文字式三种,故B项正确;不同的地图有不同的方8.A【解析】四大洋按照面积大小排列,依次是太平洋、17.(1)亚洲北美洲非洲南美洲 区,可判定,图示地区位于中纬度地带 向表达方式,在有指向标的地图上利用指向标来判定 大西洋、印度洋、北冰洋。 (2)太平洋印度洋大西洋北冰洋 章末回顾 方向,在有经纬线的地图上依靠经纬线判定方向,故9.A【解析】海是洋的一部分,一般位于大洋的边缘。 (3)南极洲亚洲 C项不正确;国庆“黄金周”小明一家人从广安自驾到10.(1)④太平洋①北冰洋C亚洲 (4)北美南美大洋非 【对点训练·题型突破】 西藏拉萨,应选择《中国公路分布图》,故D项不正确 (2)南美非南极 (5)太平北冰大西 L.A【解析】纬线的长短规律是由赤道向两极逐渐变14.B【解析】①图等高线闭合且等高线数值中间高四周 (3)苏伊士运河巴拿马运河 【解析】本题主要考查七大洲和四大洋的名称及特点 短,赤道是最长的纬线,即0°纬线 低,为山顶,故A项不符合题意。①