第二组 《乡土中国》整本书阅读课件（51页PPT）-高中语文新教材必修上册单元备课+群文阅读（视频+课件+教案）

语文（统编版） 必修上册 第五单元 《乡土中国》整本书阅读 本课件参照以下两本教学参考用书，在此列出，以表感谢！ 01 单元目标 1. 阅读《乡土中国》全书，了解中国乡土社会的特点，增进对农村传统文化和社会结构的理解，思考中国乡土文化的历史局限和现代意义。 2.理解书中的关键概念，如“礼俗社会”“差序格局”“无讼”“无为政治”等，把握作者的学术观点；在此基础上，分析各篇章之间的内在联系，理清作者的逻辑思路，把握本书的知识体系。 3.阅读相关评论文章和其他资料，了解本书的学术价值；联系当下社会转型的背景，理解本书的现实意义;学以致用，运用书中的理论和分析方法，认识当下乡村社会的巨大变迁。 4.根据阅读目的和关注重点，综合运用精读、略读和浏览的方法，提高阅读整本书的效率;在阅读本书的过程中，注意积累阅读社科类学术著作的经验。 02 阅读策略 1.要有阅读的“预期”。阅读学术著作的目的一般比较明确， 如阅读《乡土中国》，可能是为了解中国乡村的历史与文化，也可能是想学习些社会学研究的方法，还可能是为解决当今农村问题寻找答案，等等。无论带着哪种预期来阅读，目标明确了，才能达到预期的效果。 2.先“粗”后“细”，逐步推进。所谓“粗”，一是阅读“序言”“后记”等，了解作者的写作背景和写作目的；二是通过浏览目录大体了解著作的基本内容和章节结构。所谓“细”，即注重概念、材料、论证、推理等要素，深入思考，不断提炼。阅读《乡土中国》 中的各篇文章，可以先读篇章标题，预测推想；再读各段，筛选重要的概念或语句，了 解各段的内容；最后观照全篇，更好地把握作者的观点和论述的逻辑。 3.抓住核心概念，找出概念间的联系。学术著作往往会提出一些重要的概念，然后从理论上进行阐释。阅读《乡土中国》要特别关注其中的重要概念，如“礼俗社会”“差序格局”“无讼”“无为政治”等。这些都是作者从大量的田野调查材料中提炼出来的，用以归纳某些现象，并从理论高度解释这些现象。抓住并理解核心概念，就掌握了阅读学术著作的钥匙。 4.关注作者研究的思路。《乡土中国》是基于田野调查的研究，阅读时要注意作者怎样从调查材料中提炼典型的现象，形成概念，又怎样上升到理论的高度进行阐释。不仅要知道结论，还要注意形成结论的过程，看作者怎样通过辨识、分析、比较、归纳，提出和研究问题，获得新的理论发现，甚至开拓新的研究领域。 5.反复阅读，