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第2课时 氯气的性质及应用
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课程目标 素养目标
1.了解氯气的物理性质。
2.掌握氯气的化学性质。
3.掌握次氯酸的性质及氯水成分的多样性和性质的多重性。
4.认识氯气及其化合物在生产和生活中的重要应用。 1.变化观念:能正确书写氯气及其化合物相互转化的方程式。
2.科学探究:能从问题和假设出发,依据氯气和氯水的性质实验的探究目的,设计探究方案,进行实验探究。
3.科学态度与社会责任:通过氯气及其化合物与生活、生产的关系,能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断。
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必备知识 自主学习
关键能力 素养形成
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固演练
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知识点一 氯气的性质
1.Cl2的物理性质
(1)颜色、气味、状态:在通常情况下,是一种_____色、有刺激性气味的有毒气体。在加压的条件下易液化。
(2)溶解性:常温常压下,1体积水约能溶解______氯气。
(3)密度:比空气大,所以可以用___________法收集。
黄绿
2体积
向上排空气
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2.Cl2的化学性质
(1)氯气与金属单质的反应。
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(2)氯气和非金属反应。
H2与Cl2在点燃或光照条件下发生反应,化学方程式为
____________________。
H2+Cl2eq \o(=====,\s\up17(点燃))2HCl
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(3)氯气和水反应。
实验探究
漂白性
HClO
酸性
实验操作
实验现象
结论
干燥的有色布条不褪色;湿润的有色布条褪色
Cl2无________,起漂白作用的是________
pH试纸显红色
盐酸显________
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酸性
漂白性
Cl-
实验操作
实验现象
结论
pH试纸开始显红色,放置片刻后红色褪去
氯水具有________和________
溶液黄绿色消失,并有白色沉淀生成
氯水中含有_____
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①化学方程式:________________________。
②次氯酸。
Cl2+H2OHCl+HClO
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(4)与碱的反应。
实验室常用氢氧化钠溶液吸收氯气尾气:
Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O。
工业用氯气和石灰乳制取漂白粉:
_________________________________________。
规律:Cl2和碱反应是建立在与水反应的基础上的,因此反应的形式为Cl2+碱―→金属氯化物+_________+水。
次氯酸盐
2Cl2+2Ca(OH)2===Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
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[牛刀小试]
1.氯气可用于消灭田鼠,可将氯气用软管通入田鼠洞中,这是利用了氯气下列性质中的 ( )
①黄绿色 ②密度比空气大 ③有毒 ④易液化 ⑤溶于水
A.①② B.②③
C.①②③ D.③④⑤
答案:B
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2.判断正误
(1)少量氯气和铁反应生成氯化亚铁。 ( )
(2)工业上可以用水吸收氯气和氢气混合光照或点燃后的产物来制取盐酸。 ( )
(3)干燥的氯气没有漂白作用,湿润的氯气有漂白作用 。( )
(4)通常氯水不能长期存放。 ( )
(5)工业上将氯气通入饱和石灰水制取漂白粉。 ( )
×
×
√
√
×
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知识点二 氯气的应用
1.主要用于________的消毒。
2.工业上常用其与氢气的反应产物溶于水来制取______。
3.制造漂白剂。
4.是合成聚氯乙烯、药物、冶金、燃料等物质的重要的化工原料。
自来水
盐酸
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[牛刀小试]
3.漂白粉暴露在潮湿的空气中易失效,其原因与下列叙述无关的是( )
A.HClO的酸性比H2CO3的弱
B.Ca(ClO)2是盐
C.HClO见光易分解
D.Ca(HClO)2能与碳酸反应
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答案:B
解析:HClO的酸性比H2CO3的弱,漂白粉暴露在潮湿的空气中,其主要成分Ca(ClO)2易吸收空气中的H2O和CO2而生成HClO:Ca(ClO)2+H2O+CO2===CaCO3↓+2H