内容正文:
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
第三单元 防治二氧化硫对环境的污染
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
课程目标 素养目标
1.了解自然界中含硫化合物的转化。
2.了解硫酸型酸雨的形成和危害。
3.了解SO2的回收及处理方法。
4.了解影响空气质量的因素及评价方法。 1.变化观念:根据硫及其化合物在自然界中的相互转化,能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循一定规律。
2.社会责任:通过学习酸雨的形成和危害,认识到环境保护的重要价值,能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断,逐步形成可持续发展的思想。
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
必备知识 自主学习
关键能力 素养形成
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固演练
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
知识点一 自然界中的硫循环
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
[牛刀小试]
1.下列说法不正确的是 ( )
A.硫是一种淡黄色能溶于水的固体
B.硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和水里
C.雄黄、辰砂、石膏中均含有硫元素
D.一些动植物体内也含有硫元素
答案:A
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
知识点二 酸雨及其治理
1.酸雨的形成
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
写出图中标号表示的化学方程式。
①_____________________。
②_____________________。
③_____________________。
④_______________________。
SO3+H2O===H2SO4
2H2SO3+O2===2H2SO4
2SO2+O2eq \o(,\s\up20(催化剂),\s\do20(△))2SO3
SO2+H2OH2SO3
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
2.酸雨的危害
(1)酸化湖泊,危害水生生物的生长和繁殖。
(2)酸化土壤,降低土壤的肥力,影响农作物的生长。
(3)腐蚀桥梁、雕塑等建筑物,致使千年古迹被破坏。
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
3.酸雨的防治
(1)消除污染源,研究开发新能源(如太阳能、核能、氢能等)。
(2)对含硫燃料进行脱硫处理。
(3)对含硫废气进行________________。
①石灰石——石膏法(写出有关反应方程式)
_________________________________。
____________________________。
处理或回收利用
CaCO3+SO2CaSO3+CO2
2CaSO3+O22CaSO4
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
②氨脱硫法(写出有关反应方程式)
2NH3+H2O+SO2===(NH4)2SO3
_____________________________。
2(NH4)SO3+O2===2(NH4)2SO4
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
[牛刀小试]
2.为减少酸雨产生,可采取的措施正确的是( )
A.把工厂烟囱造高
B.燃料脱硫
C.在已酸化的土壤中加石灰水
D.多用煤作燃料
答案:B
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
知识点三 空气质量评价
1.AQI——空气质量指数
(1)概念:空气质量指数是根据空气中的细颗粒物(PM2.5)、可吸入颗粒物(PM10)、_________、二氧化氮、臭氧和一氧化碳的浓度计算出来的数值。其中指数最大的污染物会被确定为___________,___________的质量指数即为该地区的空气质量指数。
(2)特点:空气质量指数越____,空气质量越好,对人体健康的危害越小。
二氧化硫
首要污染物
首要污染物
小
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
2.雾霾
均匀地悬浮在空气中的大量极细微的颗粒物容易吸附空气中的水蒸气形成雾滴,使空气水平能见度小于10 km,这种空气混浊现象叫作雾霾。
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
[牛刀小试]
3.我国城市环境中的大气污染物主要是( )
A.CO2、Cl2、N2、酸雨 B. SO2、HCl、N2、粉尘
C.NH3、NO、CO2、雾 D.SO2、NO2、CO、烟尘
答案:D
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
要点 热点环境问题
1.温室效应
(1)温室气体:CO2。
(2)成因:工农业生产中化石燃料燃烧及生活燃烧含碳化合物。
(3)危害:全球气温上升,水位上升,地面减小。
(4)防治:减少化石燃料的使用;开发新能源;植树造林。
苏教版化学·必修第一册
返回导航
下页
上页
2.酸雨
(1)污染物:SO2、NOx。
(2)成因:煤、