四川省成都市树德中学2021-2022学年高一上学期10月阶段性测试数学试题

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2021-10-20
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高一数学 2021-10 阶考 第 1页 共 2 页 树德中学高 2021 级高一上学期 10 月阶段性测试数学试题 命题、审题:高一数学备课组 一、选择题(本题共 12小题,每小题 5分,共 60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目 要求的) 1、若集合 A={x|x2-4x+3<0},B={x|2x-3>0},则 A B 等于( ) A. -3,-3 2 B. 1,3 2 C.  1, D. 3 2 ,3 2、已知全集  0,1,2,3,4,5U  ,集合  0,3,5M  ,  0,3UM N ð ,则满足条件的集合 N 共有( ) A.4个 B.6个 C.8个 D.16个 3、已知函数 2 2 2 1 ( ) 1 x x f x x ax x       , , ,若 [ (0)] 4f f a ,则 a的值为( ) A. 12 B.1 C.2 D.9 4、函数   2f x x x  ( ) A. 是奇函数,在(-∞,+∞)上是增函数 B. 是偶函数,在(-∞,+∞)上是减函数 C. 不是偶函数,在(-∞,+∞)上是增函数 D. 是偶函数,且在(0,+∞)是增函数 5、函数   1 1 xf x x    的值域为( ) A.    , 1 1,   B.  1,1 C.    , 1 1,   D.  1, 6、已知函数 2 5 ( 1) ( ) ( 1) x ax x f x a x x       , , � 满足代数式    1 2 1 2 0 f x f x x x    ( 1 2x x )恒成立,则 a的取 值范围是( ) A. 3 0a � B. 3 2a � � C. 2a � D. 0a  7、若定义在 R的奇函数 f(x)在 ( ,0) 单调递减,且 f(2)=0,则满足 ( 1 0)xf x   的 x的取值范围是( ) A.[ )1,1] [3,  B. 3, 1] [ ,[ 0 1]   C.[ 1,0] [1, )  D.[ 1,0] [1,3]  8、函数    2cx baxxf    的图象如图所示,则下列结论成立的是( ) A. 0,0,0  cba B. 0,0,0  cba C. 0,0,0  cba D. 0,0,0  cba 9、已知 a b cR,, ,函数 2( )f x ax bx c   ,若 (0) (4) (1)f f f  ,则( ) A. 0 2 0a a b  , B. 0 4 0a a b  , C. 0 4 0a a b  , D. 0 2 0a a b  , 10、设集合  2 03 2A x x x   ,集合  2 2 1 0B x ax x    ,若 A B   ,则实数 a的取值范 围是( ) A. 3 4, 4 3     B. 5 ,3 4       C. 3 , 4    D.  1, 11、已知  f x 是一个定义在 R上的函数,对 x R  ,都有    22 1 1f x f x   ,则  2f  ( ) A.0 B. 1 12 C. 1 3 D.以上答案都不对 12、已知 ( ) | |f x x ax x  ,设关于 x的不等式 ( ) ( )f x a f x  的解集为 M,若 1 1[ ]2 2 M , ,则实数 a 的取值范围是( ) A. 1 5( 0)2  , B. 1 3(0 )2 , C. 1 5 1 3( 0) (0 )2 2  U, , D. 1 5( )2 , 二、填空题(本题共 4小题,每小题 5分,共 20分) 13、已知 ( )f x = 4( 6) ( 4)( 6)      x x f x x ,则 (3)f 的值为 . 14、已知函数  y f x 的定义域是  0,4 ,则函数  2 1 f x y x   的定义域是 . 高一数学 2021-10 阶考 第 2页 共 2 页 15、设函数   3f x m x   ,若存在实数 �、�晦� � �댳,使  f x 在 �〮� 上的值域为 �〮� ,则实数 m 的取值范围是 16、若对于定义在 R 上的函数 ( )f x ,其图象是连续不断的,且存在常数 ( )R 

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