内容正文:
必考点04 整式的加减
题型一 合并同类项
例题1 下列计算结果正确的是( )
A. B. C. D.
例题2 若与的差仍是单项式,则的值是( )
A.2 B.0 C. D.1
【解题技巧提炼】
1、合并同类项:将同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母与指数不变。
2、去括号运算,括号前面是负号,去括号之后,每个数都变号。
题型二 先化简再求值
例题3 若|a-1|+|b+3|=0,则b-a-的值是( )
A. B. C. D.1
例题4 求下列各式的值.
(1),其中;
(2),其中.
【解题技巧提炼】
无论题目中是否明确说,先化简再求值。在带入数字进行计算之前,必须先将代数式化简成最简形式,即:不含同类型的形式。然后再将数字值带入化简之后的代数式中,算出结果。
题型三 整体带入计算
例题5 若x2﹣3x﹣2=0,则2x2﹣6x+2020的值为( )
A.2021 B.2022 C.2023 D.2024
例题6 已知2a+b﹣6=0,那么代数式a+b+8的值是( )
A.14 B.11 C.5 D.2
【解题技巧提炼】
主要运用整体代换思想,必要时要先把代数式变形成条件的形式;
题型四 找规律
例题7 给定一列按规律排列的数: ,则这列数的第9个数是( )
A. B. C. D.
例题8 下列图形都是由同样大小的黑色正方形纸片组成,其中第1个图有3张黑色正方形纸片,第2个图有5张黑色正方形纸片,第3个图有7张黑色正方形纸片,…,按此规律排列下去,若第n个图中有201张黑色正方形纸片,则n的值为( )
A.99 B.100 C.101 D.102
【解题技巧提炼】
1.需要熟记的数字规律:
(1)正整数:1,2,3,···,n(n≥1,且n为整数),前个数的和为;
(2)奇数:1,3,5,7,9,··.,2n-1(n≥1,且n为整数),前n个数的和为;
(3)偶数:2,4,6,8,···,2n(n≥1,且n为整数),前n个数的和为n(n+1).
2.解决数字规律题的策略:
具体策略:①分别观察分子、分母的特征;②注意相邻项的变化特征,如递增时可考虑以an+b(a,b为常数)的形式递增或以,等形式递增;③拆项后的特征;④各项的符号特征和绝对值的特征; ⑤对于分式可考虑化异分母为同分母,还可以考虑对分子、分母各个击破,或寻找分子、分母之间的关系;⑥对于正负号交替出现的情况,可用或(n为正整数)来处理.
3.等式变化规律题:
(1)先找到等式左边变化特点;
(2)再找打等式右边变化特点;
(3)最后看看等式左右两边的内在联系;
题型五 程序流程图与代数式求值
例题9 如图是一个简单的数值运算程序,若输入的值为3,则输出的数值为( )
A.5 B.7 C.8 D.10
例题10 给出如图所示的计算程序,若开始输入x的值为64,我们发现第一次得到的结果是32,第二次得到的结果是16……第2021次得到的结果是( )
A.8 B.4 C.2 D.1
【解题技巧提炼】
读懂流程图,确定流程图所表示的代数式,然后代入求值;
题型六 抄错问题
例题11 在一次检验中,有一道整式运算的问题“已知整式A,B,求的值”,粗心的小红做成了,最终得到的结果是且整式,请你把原题正确的答案求出.
【解题技巧提炼】
题目中,两个代数式A(未知)和B(已知),原来应该是计算A+B。但是,学生粗心,抄成了A−B,这样算出来的结果是C(已知),问题目的正确结果是多少?
题目的正确结果是A+B = (A−B)+2B = C+2B
即:把“−”错看成“+”,就错误结果“−”两倍的B得到正确结果。
把“+”错看成“−”,就错误结果“+”两倍的B得到正确结果。
题型七 代数式值与字母无关问题
例题12 有这样一道题:当,时,求多项式的值,马小虎做题时把错抄成,王小真没抄错题,但他们做出的结果却都一样,你知道这是怎么回事吗?说明理由.
例题13 已知多项式,,.
(1)求.
(2)若的结果与字母的取值无关,求的值.
【解题技巧提炼】
正确的化简代数式,最终结果必然不含某个字母,则代数式的值与此字母无关;
题型一 合并同类项
1.下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
2.把多项式合并同类项后所得的结果是( ).
A.二次三项式 B.二次二项式 C.一次二项式 D.单项式
题型二 先化简再求值
3.已知,,当,时,求的值.
题型三 整体带入计算
4.已知的值为5,求的值.
5.已知,求整式的值.
题型四 找规律
6.(1)探究发现
①______;
②______;
③______;
④______;
……
(2)规律提炼