内容正文:
Unit 1 This is me!
第一课时 Comic strip & Welcome to the unit
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点短语
good morning早上好
good afternoon下午好
good evening晚上好
重点句型
1.I’m Amy.我是埃米。
2.—What’s your name?你的名字叫什么?
—My name is Daniel.我的名字是丹尼尔。
3.Nice to meet you.见到你很开心。
教学重点
1.学会用英语介绍自己。
2.学会用英语和他人打招呼。
教学难点
学会在不同的语境中正确使用所学的问候语。
◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
1.观察Page 6的漫画,了解故事的大意。
2.预习Page 7中的问候语。
二、预习检测
汉译英
1.早上好。 Good morning.
2.下午好。 Good afternoon.
3.晚上好。 Good evening.
4.你叫什么名字? What’s your name?
5.很高兴见到你。 Nice to meet you.
课堂教学
Step 1 情景导入
Teacher:Hello,everyone.Nice to meet you!Welcome to our school!This is our first lesson.I’m your English teacher,Mr/Ms ×××.I am very glad to learn English with you.This is our English book.Let’s meet two new friends—Eddie and Hobo.Eddie is a lovely dog.Hobo is an e⁃dog.
Step 2 完成教材Comic strip的任务
1.认真听录音,回答下面问题。
Who is Hobo’s master?
Hobo’s master is Eddie.
2.观察Page 6中的图片,回答下列问题。
(1)What’s in Hobo’s hand?
There is a book in Hobo’s hand.
(2)What’s the name of the book?
The book’s name is How to Look After Your E⁃dog.
3.听录音,熟读图中的对话。两人一组结对练习。然后请几组学生上台展示。
限时训练
根据首字母及汉语提示补全单词
1.I love/like (喜爱) e⁃dogs.
2.My name (名字) is Hobo.
3.Are you my master (主人)?
Step 3 完成教材Welcome to the unit的任务
1.观察Part A的图片和对话,找出六名学生的姓名。
2.老师领读对话,学生跟读,老师注意纠正学生的发音问题。
3.观察老师手中的闹钟,学习在不同时间段的问候语,并完成Part B的练习。
4.听录音并跟读Part C的对话。老师引导学生用新学句式,进行自我介绍。两人一组结对练习。然后请几组学生上台展示。
参考示例
A:Hello/Hi.I’m...What’s your name?
B:Hi.My name is...Nice to meet you.
A:Nice to meet you too.
限时训练
补全对话,每空一词
1.—Good afternoon.I’m Sandy.
— Good afternoon .
2.— What’s your name?
— I’m Millie.
3.—Are you my master?
— Yes ,I am.
4.— Nice to see/meet you.
— Nice to see/meet you too .
板书设计
1.morning指的是早晨或上午这段时间,一般是12点之前。Good morning 或Morning意为“早上好,上午好”,一般用于上午见面的问候语。
2.afternoon指的是午后至傍晚这段时间,大约是中午12点之后到下午6点之间。Good afternoon意为“下午好”,一般用于下午时人们的问候语。
3.evening指傍晚、晚上这段时间,是夜晚的前部分时间。Good evening意为“晚上好”,一般用于在这段时间内见面的问候语。
4.Nice to meet you.很高兴见到你。
“Nice to meet you”是人们初次见面时的问候语,意为“很高兴见到你(认识你),认识你真高兴”